Елена Владимировна Байнова

Папка "Файлы пользователя"

КАБИНЕТ

Имя. Отечество. Край

zaiavka_imya.doc
Скачать

Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 40, (МОУ СОШ №40) г. Хабаровск
Краеведение, окружающий мир, русский язык, математика
Тема: От имени ученика к отечеству гражданина.
Аудиторная работа учителя с учениками 5 занятий по 40 мин (работа в поисковых системах Интернета, работа с электронной почтой, оформление индивидуальных заданий, подготовка к защите работы, защита). Исследовательская деятельность во внеурочное время.
4 класс.
Технологии: Информационно-коммуникационный проект. При проведении работы над темой использовались Интернет-ресурсы, создавались презентации и web-документ.
Содержание работы: Цель мероприятия привлечь учеников к поисковой деятельности, раскрыть фактическую значимость полученных знаний по краеведению, русскому языку, окружающему миру, математике.
Задачи: проследить связь времен (от имени, отчества, фамилии учеников класса к прошлому - истории заселения края и в будущее мечты и планы юных хабаровчан); привлечь внимание учеников-четвероклассников к русскому слову (лексика, словообразование, заимствования), системе имянаречения, истории края; научить строить сообщения, привлекая в качестве аргументов документальные материалы, и анализировать полученные данные, применяя статистический метод.
Позиция ученика активная. Взрослые (учитель и родители) выступают в качестве проводников и технических редакторов. Объем каждой работы участников лимитируется (не более 5 стр. текста).
В классе была проведена беседа с постановкой цели и задач, в результате была образована рабочая группа учеников (13 человек). Все ученики перед работой заполнили анкеты (для выяснения базовых знаний по теме и навыков работы на компьютере (владение Интернетом). Для этого предлагалось ответить на вопросы анкеты (Умеете ли включать и выключать компьютер? Умеете ли пользоваться электронной почтой? Готовы ли вы завести новых друзей через Интернет?)
Ход работы:
Поиск информации о значении имени и фамилии (обращение к словарям русских имен и фамилий, Интернету, беседа с родителями). Задание 1. Я сегодня. Напишите сочинение о своем имени, отчестве и фамилии. Что означает каждое слово в вашем полном имени? Почему вас так назвали? Побеседуйте с родителями, поинтересуйтесь в словарях и Интернете (источники укажите в работе). Наберите и сохраните текст на компьютере. (Здесь и далее материалы пересылались учителю с домашнего компьютера по электронной почте или приносились на флеш-карте).
Новообразования учеников. Для группы маленьких исследователей были проведены небольшие практические занятия в компьютерном классе школы для получения/закрепления навыков работы с текстовым редактором Microsoft Word, с поисковыми системами, электронной почтой.
Учитель: Знаете ли вы, что в Интернете можно найти ответ на любой вопрос? И сейчас мы научим того, кто не умеет, пользоваться системой поиска в Интернете. Мы познакомимся с поисковой системой.. Подключаемся к Интернету и начинаем поиск. Задайте ключевые слова: Хабаровский край или Хабаровск. Теперь посмотрим ссылки и документы, которые имеют эти ключевые слова. Как видите, таких документов очень много, и надо уметь выбирать достоверные источники, например, официальный сайт, научное общество, а не то можно набраться непроверенных слухов и над вами будут смеяться. Теперь задайте в поиске, например, свою фамилию Ученики работают 15 мин.
Учитель: Ребята, с помощью Интернета можно общаться на очень больших расстояниях, для этого не надо носить с собой компьютер, можно воспользоваться Интернет-кафе или ноутбуком для электронной почты письмо найдет вас где угодно! Но для этого нужен электронный адрес. Те, кто умеет пользоваться электронной почтой (называем фамилии), будут помогать тем, кто с почтой будет знакомиться (называем фамилии).
Задачи: 1 - войти в электронный ящик, 2- написать письмо по одному из предложенных адресов (секретные задания даются на листочках, например: Спросить у Ани М. задание по русскому языку), 3- ответить на входящее письмо, 4- выйти из ящика. На работу отпускается 15 мин. Ученики работают в парах.
Подведение итогов 1 мин. Учитель: Чему сегодня мы научились? (искать информацию в Интернете, работать с электронной почтой)
Параллельно проводится индивидуальное занятие по работе в Microsoft PowerPoint (создание и управление презентацией) с учеником, уже владеющим навыками работы в Интернете.
Исследовательская работа: выяснение, чем занимались предки, как и когда семья участников оказалась на Дальнем Востоке. Задание 2. Я вчера. Расскажите о прошлом вашей семьи (как оказались в Хабаровске, откуда приехали, почему). Наберите и сохраните текст на компьютере.
Задание 3. Я завтра. Напишите о своих мечтах и планах (чем хотите заниматься, когда вырастите, кем стать, где работать, что делать). Каким вы видите Хабаровск и наш край в будущем? Новые постройки, другие дороги, развлекательные комплексы, сады и парки, озера, реки и леса? Наберите и сохраните текст на компьютере.
Задание 4. Хабаровск сегодня. Напишите о том, чем вы гордитесь
Автор: Е.В. Байнова

Тэги: Цель мероприятия привлечь учеников к поисковой, раскрыть фактическую значимость полученных знаний по, русскому языку, окружающему миру, математике

Участвует:

Моя Отчизна (конкурс завершён!)

ОБСУЖДЕНИЕ