Опыт использования мультимедийных средств в целях воспитания информационной культуры. - МОУ Средняя общеобразовательная школа № 3
https://proshkolu.info/

Логин
Регистрация
Пароль
 Забыли пароль?
http://proshkolu.info/

  О портале   Реклама   ТОП-100 школ   ТОП-100 участников   Рейтинги `Источника знаний`  

http://totaltest.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50 (edited)
https://ginger-cat.ru?from=proshkolu
https://diso.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50
https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=1759325


ГЛАВНАЯ

ВСЕ ШКОЛЫ

НА КАРТЕ

КЛУБЫ

КОНКУРСЫ

БИБЛИОТЕКА

ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ

ПОМОЩЬ











МОУ Школа № 3

Папка "Начальная школа"



 ШКОЛА

МАТЕРИАЛЫ

БЛОГ

ЧАТ

СООБЩЕСТВО

Организация проектно-исследовательской деятельности как условие формирования культуры младших школьников
Формирование речевой, коммуникативной деятельности младших школьников (из опыта работы Гезенко Любовь Дмитриевны, учителя начальных классов)
Использование игровых технологий в процессе обучения младших школьников.

Опыт развития художественных способностей и одаренности детей школьного возраста (из опыта работы Фёдоровой Елены Леонидовны, учителя начальных классов)
Педагогические формы развития способностей и одарённости детей младшего школьного возраста (из опыта работы Антиновой Чулпан Акрамовны, учителя начальных классов)

 Опыт использования мультимедийных средств в целях воспитания информационной культуры.




Ольга Александровна Казанцева
Автор: Ольга Александровна Казанцева
Прислано: 2012/07/25, 09:42:22
 


ОБСУЖДЕНИЕ


Комментариев пока нет

Прокомментируйте!

Выскажите Ваше мнение:

Зарегистрироваться










  Copyright © ПроШколу.ру 2007-2024. Все права защищены.   О проекте | Реклама | Статистика | Контакты | Translate
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



▫ Прочитала. Приказы Министерства не обсуждаются. Что можно сделать? Нервничать? Не вижу практических предложений. А теоретические изыскания ни к чему не приведут. Я тоже не вижу смысла в ВПР, созданных по единому формату без учета наличия предметов, используемых учебников, уровня преподавания и результатами, которые ни о чем ученику не говорят. И учителю тоже. Для ликвидации пробелов учащихся существует урок. И чем меньше уроков, тем хуже знания учащихся. А уроков по основным предметам все меньше и меньше.
▫ Спасибо. Понравилось.
▫ Это пара школьников?
▫ Спасибо. Имидж сменили, еле узнала)
▫ На момент загрузки он устаревшим не был.
▫ Спасибо! Спасибо!




















 



http://www.roscomsport.com/
https://proshkolu.ru/user/robot/blog/568472/
https://roscomsport.com/
https://roscomsport.com/