|
|
|
|
Главная страница школы
Центр образования № 1631
Центр образования № 1631
| Директор: | Мухина Татьяна Евгеньевна | | Страна: | Россия | | Регион: | Москва | | Адрес: | Дмитровское шоссе, 137-а | | Тэги: | профильные классы, школа 1631, гоу цо 1631, английский язык углубленно, французсий язык углубленно, физико-математический, лингвистический, социально-гуманитарный, Химико-биологический профиль | | Описание: | В ГОУ ЦО № 1631 созданы все условия для:
-адаптации каждого ребенка к образовательному процессу на всех ступенях;
-творческого развития личности;
-получения базового и повышенного уровня образования;
-реализации программ дополнительного образования;
-профессионального самоопределения выпускников;
-сохранения и укрепления здоровья детей.
В ГОУ ЦО № 1631 в среднем звене открыты классы с углубленным изучением иностранного языка и гимназические классы.
5 дн. - для начальной школы и общеобразовательных классов среднего звена.
6 дн. - для классов среднего звена с углублённым изучением иностранных языков, профильных.
Центр образования в 2007 году стал победителем конкурса Приоритетного национального проекта «Образование».
Задачи непрерывности и преемственности в обучении и воспитании детей дошкольного и школьного возраста, создание условий для развития творческого потенциала каждого ребенка успешно решаются высокопрофессиональным педагогическим коллективом:
4 заслуженных учителя РФ,
4 почетных работника общего образования,
22 отличника народного просвещения,
2 лауреата премии Сороса,
5 лауреатов конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования
2 лауреата Премии Президента РФ в ПНПО |
|
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Дорогие,Коллеги,как я счастлива ,что я имею возможность общаться с людьми безгранично- талантливыми и одновременно бесконечно -добрыми .Спасибо Вам большое .С уважением к Вам.
▫ Что такое колейдоском
▫ Удобно же использовать то, что есть не думая и не заморачиваясь. А так же чтобы новый рейтинг создать нужно думать и кропотливо работать. То есть лень и снобизм дают то, что есть на сегодня. Но об этом объявлять не много чести. Честь - сделать свой рейтинг с вечными ценностями.
▫ Поиск враХа сейчас очень моден. Главное громко крикнуть про `ценности`: с надрывом и берёзкишумят о своих, правильных и благословлённых - и с обличительной сталью в голосе о ненашенских. Благословление на обличение которых тоже получено (... хм... от тех людей, которые учат нас не ковыряться в...?!).
А тем временем: название проекта прям ... рязанское, кондовое, прям на великом и могучем. Впрочем, мы, вероятно, не понимаем: это другое!
У нас же как? Когда надо, со всех трибун с перестройкой на лице бросаются вещать о том, как гадко ТАМ и как мило ТУТ. Но, если что, то с удовольствием смакуют: `А вот в Штатах за такое бы ухх! А вот там флаги на каждой палке - итс со кул! Перенять бы!`.
И вот вопрос встаёт, возникает, появляется: а чего вообще добиваются все эти люди? Им что нужно-то? Объявить очередной год унижения семьи-педагога-тд? Попринимать участие в каких-то собраниях, съездах, официальных частях + а теперь банкет?
Выхлопа-то от этого участия... Много слов, красивых, подготовленных. Наше образование то, наше образование сё...
А тем временем заместителей министра обороны сажают. Задерживают, простите: кто ж его посадит!
Одного поля ягодки? Совершенно одного. С соседних кустов. Ибо так возделано.
И перемен что-то никаких не видно. Ну, может, оно и не должно быть видно обывателю. Слова видны, однако. Дела - не видно.
▫ Произошло то, что запустили проект Brand Analytics, и теперь можно посмотреть, как выстраиваются вузы по тем сведениям, которые о них содержатся в Интернете, а не создаются авторами тех или иных многочисленных рейтингов.
Выясняется странная вещь: многие университеты стоят в списке на верхних позициях только потому, что они лояльны к западным ценностям, а не потому, что там дают качественное образование.
Вот об этом Тюрина и сказала.
▫ Детским лепетом надежда врёт
И тем не менее к себе влечёт,
И утешает, и обещает,
И с неизбежным примиряет.
|
|
|
|
|
