|
|
|
|
Главная страница школы
МОУ средняя общеобразоватльная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 134
МОУ средняя общеобразоватльная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 134
| Директор: | Батурина Лариса Александровна | | Страна: | Россия | | Регион: | Красноярский край | | Город: | Красноярск | | Адрес: | г. Красноярск, ул. Микуцкого, д. 10 | | Тэги: | углублённое изучение углубленное изучение отдельных предметов | | Описание: | Школа 134 основана в 1982 году. С 1993 года в школе учатся дети на I, II, III ступени обучения. В 2003 году школе присвоен статус школы с углубленным изучением отдельных предметов (математики и физики). С 1988 года открыты профильные классы инженерно-компьютерной графики. С 1992 года работает керамический центр `Волшебный мир глины`. В 1997 году зарегистрирована детская организация `Либерти`.В школе в 1999 году создан музей `Семья и школа в истории Отечества`. В 2001 году организован военно-патриотический клуб `Патриот`.В педагогическом коллективе 56 педагогических работников, из них преподавателей высшей квалификационной категории - 17, I квалификационной категории - 10, II квалификационной категории - 9. 11 педагогических работников имеют звание Отличника народного образования и Почетный работник общего образования, 2 учителя награждены премией Сороса. Заместитель директора по УВР - Дик Валентина Эрнстовна, учитель высшей категории. Школа - дипломант III степени I Всероссийского конкурса воспитательных систем образовательных учреждений (2001г.), победитель выставки педагогических идей в достижении `Школа нового тысячелетия` (2001г.), победитель Смотра-конкурса на лучшее состояние условий и охраны труда среди организаций Советского района г. Красноярска (2003г.). Детская организация `Либерти` - победитель Городского Фестиваля детских и молодежных объединений `Вместе` (2001г.) . Научные связи школы: КГТУ, инженерно-педагогический факультет (с 1988г.), КГУ, юридический факультет (с 1997г.), Межшкольный учебный комбинат Светского района г. Красноярска (с 1988г.), Профконсультпункт Светского района г. Красноярска (с 1988г.), Городской ресурсный центр `Альянс`(с 2000г.), Сибирский юридический институт (с 2000г.).
Главной педагогической идеей является определение, обогащение и реализация жизненных планов учащихся. Цель школы - создание благоприятных условий для становления и взросления личности. |
|
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Хороший ответ.
Светлана Рагозина
В колхозе том, что на окраине села,
Трудилось лошадей, коров, свиней немало.
Одна лошадка очень умная была,
Всегда во всём стремилась к идеалу.
Была готова помогать другим,
Всегда на помощь с радостью скакала.
Ну а когда задача трудная была,
То день и ночь в полях она пахала.
Могла одна работать за двоих,
За то в колхозе том лошадку так любили:
На шею ей повесили медаль
И грамоту почётную вручили.
Но сено прошлогоднее жевать
Лошадке, тем не менее, приходилось.
И стала вдруг лошадка понимать,
Что в качестве скотинки лишь ценилась.
И председателем колхоза ей не быть,
Пусть даже за троих пахать лошадка станет.
И молвила лошадка: Ухожу!
Я ускачу отсюда, лишь рассвет настанет!
Поняв, что собралась лошадка ускакать,
Колхоз весь так расстроился, конечно.
Но все давно уж стали понимать,
Что не трудиться ей в колхозе вечно.
А раз уходит лошадь всё равно,
И потому искать замену надо срочно,
Сказал ей председатель: Что ж, пока!
Скачи-ка прочь быстрее, можно даже ночью!
Вот такова вся благодарность за труды
И за здоровье лошади, что отдала колхозу.
Ну а мораль сей басни такова:
Без фанатизма. Даже напоследок не подарят розы.
P.S. Лучше всех в колхозе работала лошадь, но председателем она так и не стала. Автор неизвестен
▫ Меня сегодня мой ученик, которого я готовлю к ОГЭ, спросил: `А почему нас в школе не учат так, как Вы учите.?` Отвечаю, что, когда я работала в школе, то учила своих учеников точно так же , как сейчас работаю с ним. Что же такое происходит в школе сейчас, если она не хочет научить даже тех, кто хочет учиться???
А вчера мама моей питерской ученицы пожаловалась, что дети сейчас учатся в школе ЗАОЧНО, готовятся с репетиторами и в школе постоянно что-то сдают, а обучение `просто нулевое`. Учитель математики ушла из школы и уроки замещают разные учителя. И ЭТО происходит не в глухомани, а в культурной столице. И школа не самая простая, а лицей.
Правнук у меня учится в 6 классе московской школы. Занимаюсь с ним опережающим обучением по программе углублённой математики за 7 класс. Сказать, что он у меня супер-ученик, не могу - самый обычный школяр. Сегодня похвастался, что `у нас в классе среди пацанов только один хороший ученик, да и то это я`.))) Горюет, что класс собираются расформировать - слишком гиперактивные ребята, с которыми невозможно работать. И тоже постоянная смена учителей.
▫ Знаю, помню и надеюсь, что постепенно без большой крови и великих потерь мы снова станем великой страной.
Если каждый на своём месте будет работать на её благо, а не плакать о её былом величии. И ничего при этом не делать.
▫ Жизнь всех подмяла
▫ Спасибо за все материалы.
▫ Татьяна Павловна, спасибо огромное. Я буду стараться.
|
|
|
|
|
