|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Материал к уроку литературы |
| | ▫ | русская литература |
| | ▫ | зарубежная литература |
| | ▫ | ЕГЭ |
| | ▫ | Поурочка по литературе 5,6,7,8,9,10,11 класс |
| ▫ | Материал к уроку русского языка |
| | ▫ | презентации к уроку |
| | ▫ | ГИА |
| | ▫ | орфографические тесты 5-11 кл. |
| | ▫ | ЕГЭ |
| | ▫ | Компьютерное обеспечение занятий |
| | ▫ | КДР |
| | ▫ | Поурочное планирование 5,6,7,8,9,10 ,11 класс |
| | ▫ | 7 класс КИМ |
| ▫ | цветы |
| ▫ | Окрестности |
| | ▫ | Гуамское ущелье |
| | ▫ | Гончарка |
| | ▫ | По дороге в Хадыженск |
| | ▫ | Хаджох |
| | ▫ | Гузерипль |
| | ▫ | Дольмены (Пшада) |
| ▫ | Притчи |
| ▫ | Региональный компонент |
| ▫ | Классному руководителю |
| | ▫ | Родительские собрания |
| | ▫ | Классные часы |
| ▫ | Мои фотографии |
| ▫ | портреты |
| ▫ | картинки,рисунки |
| | ▫ | спасибо |
| | ▫ | улыбка |
| | ▫ | сердце |
| | ▫ | коты |
| | ▫ | любовь |
| | ▫ | пожалуйста |
| ▫ | Музыка |
| | ▫ | Татьяна Снежина |
| | ▫ | Игорь Тальков |
| | ▫ | Николай Караченцев |
| | ▫ | Сергей Классик |
| | ▫ | Капа Дзонг |
| | ▫ | Ирина Шведова |
| | ▫ | Паша Кашин |
| | ▫ | А.Миронов |
| | ▫ | Тимур Гордеев |
| ▫ | Рисунки Саши Гончарова |
| ▫ | о нас в прессе |
| ▫ | Конкурс |
| | ▫ | Современный классный руководитель. Стратегия конфликтов |
| ▫ | видео |
| | ▫ | Mr. Freeman, part 57 |
| | ▫ | позитвчик |
| | ▫ | если обстоятельства загнали в угол |
| ▫ | кабинет |
| ▫ | класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ольга Александровна Русская
Папка "ЕГЭ"
Пунктуация.Сложное предложение
|
|
| |
|
ПРЕДИСЛОВИЕ
В брошюре рассматриваются основные темы по пунктуации сложного предложения, которые старшеклассники, готовясь к любой форме экзамена, могут проработать самостоятельно, но обращаясь к учителю за консультацией.
В брошюру включены 4 темы: как правильно расставить знаки в сложносочиненном, сложноподчиненном, бессоюзном предложениях, а также в сложных синтаксических конструкциях (предложениях с разными видами связей).
Тренировочные упражнения предваряются необходимыми сведениями: сначала старшекласснику напоминают основные признаки рассматриваемой синтаксической конструкции; потом даются собственно пунктуационные правила (уже для запоминания).
Автор обращает внимание ученика на трудные случаи постановки знаков препинания - в них стоит внимательно разобраться перед экзаменом. Например, когда не ставится запятая между частями сложносочиненного предложения, когда расчленяется сложный по составу союз в сложноподчиненном предложении; когда ставится запятая на стыке союзов и другие.
Во всех спорных случаях советуем пользоваться новым справочником: Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / под ред. В.В. Лопатина. - М.: Эксмо, 2006.
Автор: Е.В.Юминова
Источник: личное
|
Тэги: Пунктуация.Сложное предложение.
|
 | 2011-02-21 17:17:12 - Николай Николаевич Д
Татьяна Александровна,спасибо за хороший материал!!! |  | 2011-02-21 17:42:03 - Ольга Александровна Русская
Пожалуйста! |  | 2016-02-14 19:48:08 - Марина Александровна Понкова
а где ответы? | | 2016-02-17 16:49:20 - Ольга Александровна Русская
Марина Александровна,к авторам) |  | 2016-04-12 06:20:23 - Ирина Владимировна Кожевникова
Спасибо!!! |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Рад!
▫ Спасибо большое!
▫ Здорово!
▫ Спасибо!
▫ не открывается
▫ Да это понятно, что Вы никоим образом не против футбола...
Чем конкурсы на Сферуме интереснее WoT или аналогов для воды и воздуха?
Да в тех же WoT можно днями не выкисать, простите, из экскурсий по образцам военной техники. Разработчики, кстати, огромное внимание уделяют достоверности и историчности техники. А даже и нечто не пахавшее траками поля сражений будет - чем не повод сесть компанией и разобраться: что там да почему так? Где правда, мехвод, так сказать?
Было бы желание.
А ТТХ японцев, что на волнах против наших крейсеров качаются, разобрать? У сынов Аматерасу техника морская - есть на что посмотреть, однако! Озадачить вьюношей: вот, ребята, англичанин. Пушки у него что надо. А почему с уроном у него в нормальных сражениях всё так печально, если ещё и игрок не особо опытный?
О, оказывается, ИСТОРИЧЕСКИ британские канониры стрельбой своей славны не были, надо же! А в игре отражение это - нашло. Даже такая вот совсем не мелочь, если разобраться. Так что там ещё и огонь вести приноровиться надо: это вам не япошка какой, у которого вёрткость как у угря и если залп - то накроет па-любасу...
Небо. Да с экскурсом по научно-популярной аэродинамике, а? Чем был плох опаснейший в бою `Зеро` (а у него `болевые точки` были! Даром что враг серьёзнейший!). Чем `Ишачок` превосходил `Мессершмита` (а есть чем!). Кто гонял `Фокке-Вульфа` на равных и даже с ТТХ повыше? А кто и на какой машине `приземлил` реактивного люфтваффе? Что вышло из атаки на И. Кожедуба в небе над Берлином и кому это вышло боком?
===
Да масса интересного. И в Minecraft при желании много чего можно построить (а и строят, кстати).
Так что...
|
|
|
|
|
