|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Августовка |
| | ▫ | Августовка 2006 |
| | ▫ | Августовка 2011 |
| | ▫ | Августовка 2012 |
| | ▫ | Августовка 2014 |
| | ▫ | Августовка 2015 |
| | ▫ | Августовка 2016 |
| | ▫ | Августовка 2018 |
| ▫ | Аттестация |
| | ▫ | Аттестационный паспорт |
| | ▫ | Аттестация 2008 |
| | ▫ | Аттестация 2011 |
| | ▫ | Аттестация 2013-14. Моя |
| | ▫ | Документация по итогам |
| | ▫ | Методичка |
| | ▫ | Разъяснения 15.08.2011 |
| | ▫ | Самообразование |
| | ▫ | Федеральный Закон `Об образовании` |
| ▫ | Анализ урока и т.п. |
| | ▫ | Програмно-методи- ческое обеспечение |
| | ▫ | Современный урок |
| | ▫ | Схемы анализа урока |
| | ▫ | УУД |
| | ▫ | ФГОС - инструктивно-мет- одические материалы в помощь учителю |
| | ▫ | ФГОС. Русский язык |
| ▫ | Блоги |
| | ▫ | Бабочки |
| | ▫ | Блогам |
| | ▫ | Музыка |
| | ▫ | Пионерия |
| | ▫ | Поздравления |
| | ▫ | Природа |
| | ▫ | Скрины |
| | ▫ | Фильмы |
| ▫ | Внеклассная работа |
| | ▫ | Викторины на все случаи жизни |
| | ▫ | Пионерии 90 лет! |
| | ▫ | Президентские соревнования районные |
| | ▫ | Программа воспитательной работы |
| | ▫ | Профильные лагеря |
| | ▫ | Работа с родителями |
| | ▫ | Работа по предмету |
| | ▫ | Разработки мероприятий |
| | ▫ | `Ровесник` страница старшеклассников в районной газете |
| | ▫ | Характеристики |
| ▫ | ГИА |
| | ▫ | ГИА 2012 |
| | ▫ | История 2011 |
| | ▫ | ОГЭ 2016 |
| ▫ | Год учителя |
| ▫ | Детская школа искусств |
| ▫ | Диагностика |
| | ▫ | Анализ деятельности учителя |
| | ▫ | Мотивация учебной деятельности учащихся |
| ▫ | Диски для уроков истории |
| ▫ | Друзья - мне |
| ▫ | ЕГЭ. Как без него?! |
| | ▫ | Варианты с ответами. История |
| | ▫ | История 2016 |
| | ▫ | Обществознание 2016 |
| | ▫ | КИМы. Обществознание |
| | ▫ | Обществознание. Подготовка к части С |
| | ▫ | Памятки |
| | ▫ | Планы подготовки к ЕГЭ |
| | ▫ | ЕГЭ 2015 |
| | ▫ | Презентации. Обществознание |
| | ▫ | ЕГЭ 2012 Разные предметы |
| | ▫ | Подготовка к ЕГЭ |
| ▫ | Еда |
| | ▫ | На зиму |
| | ▫ | Попьем чайку! |
| | ▫ | Поел сам, покажи другому))) |
| | ▫ | Жарим БОЛЬШОЙ пирожок |
| | ▫ | Огурцы впрок |
| | ▫ | Пеку, запекаю |
| ▫ | Значение стандартных смайликов |
| ▫ | ИЗО |
| | ▫ | Барокко |
| | ▫ | ДПИ |
| | ▫ | Жанры ИЗО |
| | ▫ | МХК. Презентации |
| | ▫ | Планирование |
| | ▫ | Учебник МХК |
| ▫ | История |
| | ▫ | Базовые листы контроля |
| | ▫ | Всеобщая история |
| | ▫ | Год истории 2012 |
| | ▫ | Задания на соответствие |
| | ▫ | Игры-презентации |
| | ▫ | Историко-культур- ный стандарт |
| | ▫ | История государства Российского Видео |
| | ▫ | Карты |
| | ▫ | Конспекты лекций. 20 век. |
| | ▫ | Коррекционные школы 8 вида |
| | ▫ | КТП |
| | ▫ | Лабораторные работы |
| | ▫ | Модули по истории России |
| | ▫ | Ответы на билеты 9 класс |
| | ▫ | Оценивание ответов |
| | ▫ | Поурочные разработки |
| | ▫ | Предметная газета |
| | ▫ | Презентации, аудио курсы по истории |
| | ▫ | Проверочные работы по истории |
| | ▫ | Рабочие тетради. Тесты. Ключи. |
| | ▫ | Развитие парламентаризма в России |
| | ▫ | Сайты по истории и обществознанию |
| | ▫ | Санкт-Петербурга история |
| | ▫ | Синхронические таблицы к ЕГЭ |
| | ▫ | Схемы по истории |
| | ▫ | ФГОС |
| | ▫ | Флеш карты 6 класс, Россия |
| | ▫ | Шаблон отчетов о ЕГЭ и прочем |
| | ▫ | Электронные УМК |
| | ▫ | Электронные учебники |
| ▫ | Кабинет истории мой |
| | ▫ | Документы |
| | ▫ | Кабинет до 2007 года |
| | ▫ | Фото кабинета |
| | ▫ | Цветы в кабинете |
| | ▫ | Чужие кабинеты |
| ▫ | Космос |
| | ▫ | Викторина ОЦДЮТиК о космосе 2011 |
| | ▫ | Работы учащихся |
| ▫ | Краеведение |
| | ▫ | История Оренбуржья |
| | ▫ | Исчезнувшие хутора |
| | ▫ | Населенные пункты района |
| | ▫ | Октябрьское |
| | ▫ | Оренбург 27 марта 2014 |
| | ▫ | Писатели |
| ▫ | Литература |
| | ▫ | Литературные игры |
| | ▫ | Проверка чтения |
| | ▫ | Учебник 11 класс И.Н.Сухих |
| | ▫ | ФГОС |
| | ▫ | Видео. Пушкин |
| | ▫ | Видеоуроки. Лермонтов М.Ю. |
| | ▫ | Видеоуроки. Гоголь |
| | ▫ | Видео. Гончаров |
| | ▫ | Видео. Островский |
| | ▫ | Видео. Тургенев |
| | ▫ | Видео Фет |
| | ▫ | Видео Толстой |
| | ▫ | Видео. Некрасов |
| | ▫ | Видео. Достоевский |
| | ▫ | Видео. Чехов |
| | ▫ | Видео. Куприн |
| | ▫ | Видео Горький |
| | ▫ | Видео. Блок |
| | ▫ | Видео Есенин |
| | ▫ | Видео. Бунин |
| | ▫ | Видео Маяковский |
| | ▫ | Видео Ахматова |
| | ▫ | Видео Цветаева |
| | ▫ | Видео. Булгаков |
| | ▫ | Видео Пастернак |
| | ▫ | Видео Шолохов |
| | ▫ | Видео А.Н.Толстой |
| | ▫ | Спектакли школьные |
| ▫ | Мои работы |
| | ▫ | Коррекционные школы 8 вида |
| | ▫ | Награды. Некоторые. |
| ▫ | Мой сайт rodnik.3dn.ru |
| ▫ | Музыка |
| | ▫ | Романсы. Мои любимые |
| | ▫ | Разное |
| | ▫ | Исторические песни |
| ▫ | Начшкола |
| | ▫ | 2 класс |
| | ▫ | Фото книг |
| | ▫ | Памятки |
| ▫ | Нормативные документы |
| | ▫ | ГИА 2011 |
| | ▫ | Закон об образовании. Проект. 15.07.11 |
| | ▫ | СанПИН 2010 |
| ▫ | НОУ `Родник` |
| | ▫ | Выступления, статьи руководителя НОУ |
| | ▫ | Доументы НОУ |
| | ▫ | Интеллектуальные игры |
| | ▫ | Исследовательские работы Советы |
| | ▫ | Конкурсы |
| | ▫ | Лауреаты НОУ |
| | ▫ | Ноябрь, 2014 По селу |
| | ▫ | Патриотизм: Кто, если не мы?! |
| | ▫ | Публикации. Сборники |
| | ▫ | Работы учащихся |
| | ▫ | Рекомендации `Отечество` |
| | ▫ | Список побед Федерального и регионального уровней2008-2012 |
| | ▫ | Эрудит |
| | ▫ | ДПиШ 60 лет |
| | ▫ | Формула творчества. Областной литературный семинар |
| | ▫ | 100-летие пионерии |
| ▫ | Образцы вступительных творческих работ ОГУ |
| ▫ | Обществознание |
| | ▫ | Дистанционно. Право |
| | ▫ | ЕГЭ, электронные книги |
| | ▫ | Коррупция. Конкурсные работы |
| | ▫ | МЕТОД РЕКОМЕНДАЦИИ по различным вариантам |
| | ▫ | Обществознание. Документы. |
| | ▫ | Ответы на билеты |
| | ▫ | Поурочные разработки |
| | ▫ | Право |
| | ▫ | Видео по обществознанию 7 класс |
| | ▫ | Рабочие программы Общество |
| | ▫ | Учебники 11 класс |
| | ▫ | Федеральный фонд учебных курсов |
| | ▫ | Элективные курсы |
| | ▫ | Чупров Леонид |
| ▫ | Олимпиады |
| | ▫ | Олимпиады 2010 |
| | ▫ | Олимпиады 2011 |
| ▫ | `Орленок` ВДЦ |
| | ▫ | 1974 год |
| ▫ | Право |
| ▫ | Разработки уроков |
| | ▫ | Мои разработки уроков |
| ▫ | РМО учителей истории |
| | ▫ | Анализ и план работы |
| | ▫ | Заседания РМО |
| | ▫ | Презентации для РМО |
| | ▫ | РМО 2011-2012 |
| | ▫ | Фотографии |
| | ▫ | Характеристики |
| | ▫ | Руководителю РМО |
| ▫ | Русский 5 класс ФГОС |
| | ▫ | `Звуковые приложения к учебнику 5 класса` |
| | ▫ | Современный урок. |
| ▫ | Семья |
| | ▫ | Ветви рода Кавревых |
| | ▫ | Дом, двор |
| | ▫ | Казань 2014 |
| | ▫ | Клин, музей игрушек. 02.12.2012. |
| | ▫ | Кошки. Собаки и пр. |
| | ▫ | Лучшая семья 2008 года |
| | ▫ | Москва 2014 |
| | ▫ | Природа с нами |
| | ▫ | Сердце отдаю детям |
| | ▫ | Троицкое и троицкие |
| | ▫ | Ташла 2015 |
| | ▫ | Тугузтемир 2012 |
| | ▫ | Тюльган. |
| | ▫ | Улица |
| | ▫ | Фотографии |
| | ▫ | Фотохроника жизни |
| | ▫ | 2013 год |
| | ▫ | 9 мая 2015 |
| | ▫ | 1 сентября 2015 |
| | ▫ | Москва 2016 |
| | ▫ | Хобби. Типа. |
| | ▫ | 2017 |
| | ▫ | 2018 |
| | ▫ | 2020 |
| | ▫ | 2022 |
| | ▫ | 2023 |
| ▫ | Сорокина Е.Н. |
| ▫ | Техникум |
| | ▫ | Рабочие программы |
| | ▫ | ПУ-64 |
| ▫ | Фотографии |
| | ▫ | Кабинеты, коридоры и пр. |
| | ▫ | Школьные фотографии |
| | ▫ | Последний звонок 2011 |
| | ▫ | Последний звонок 2012 |
| | ▫ | 2012-2013 |
| | ▫ | Междугорный 2013-14 |
| | ▫ | Нижний Гумбет 2014 |
| | ▫ | Учителя фотографии |
| | ▫ | Октябрьское |
| ▫ | Элективные, факультативные и профильные курсы |
| | ▫ | Предпрофильные элективные курсы |
| | ▫ | Работа со слабыми |
| ▫ | Электронные предметные журналы |
| | ▫ | 1 сентября 2012 |
| | ▫ | Искусство |
| | ▫ | История |
| | ▫ | Классное руководство |
| | ▫ | Начальная школа 2012 |
| | ▫ | Немецкий язык |
| | ▫ | Школьный психолог |
| ▫ | Юный краевед |
| | ▫ | ЮК 2008 |
| | ▫ | ЮК 2009 |
| | ▫ | ЮК 2010 |
| | ▫ | ЮК 2011 |
| | ▫ | ЮК 2012 |
| | ▫ | ЮК 2013 |
| | ▫ | ЮК 2014 |
| | ▫ | ЮК 2015 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Антонина Алексеевна Каврева
ЕГЭ 2015
| |
|
Каврева Людмила Владимировна,
заместитель начальника Управления оценки качества
общего образования Рособрнадзора
|
|
 | 2014-10-25 06:15:38 - Светлана Георгиевна Балташева
Антонина Алексеевна, здравствуйте. Где-то прочитала, что в этом году ТОЧНО все задания будут из ФИПИ, только заданий будет очень много, что все прорешать невозможно, но, по крайней мере, ученики будут иметь представление. Вы по этому вопросы что -нибудь знаете? |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Засмущали, Марина Осиповна! Конечно, оценка относительно
моей внимательности здесь несколько завышена (улыбаюсь) потому
что я трачу на общение на Прошколе свой обеденный перерыв,
а в другое время нет смысла, ввиду его несовпадении с московским.
Поэтому часто отвечаю впопыхах и сокращаю свои высказывания
до минимума, а позже уже нет и смысла что-то изменять.
Но может это и к лучшему. Меня и так здесь слишком много. (улыбаюсь)
Я в свою очередь выражаю Вам свое почтение (восхищение даже) в том,
что вы с Брониславом Петровичем растите каждый свой сад и знаете
об этом благородном деле не понаслышке.
При этом успеваете еще и попутно работать в школе, делать много
всего по дому и делиться своими познаниями в любой области искусства,
науки и просто опытом жизни. Общение с вами для меня бесценное.
Благодарю вас!
▫ не скачивается
▫ Дорогие,Коллеги,как я счастлива ,что я имею возможность общаться с людьми безгранично- талантливыми и одновременно бесконечно -добрыми .Спасибо Вам большое .С уважением к Вам.
▫ Что такое колейдоском
▫ Удобно же использовать то, что есть не думая и не заморачиваясь. А так же чтобы новый рейтинг создать нужно думать и кропотливо работать. То есть лень и снобизм дают то, что есть на сегодня. Но об этом объявлять не много чести. Честь - сделать свой рейтинг с вечными ценностями.
▫ Поиск враХа сейчас очень моден. Главное громко крикнуть про `ценности`: с надрывом и берёзкишумят о своих, правильных и благословлённых - и с обличительной сталью в голосе о ненашенских. Благословление на обличение которых тоже получено (... хм... от тех людей, которые учат нас не ковыряться в...?!).
А тем временем: название проекта прям ... рязанское, кондовое, прям на великом и могучем. Впрочем, мы, вероятно, не понимаем: это другое!
У нас же как? Когда надо, со всех трибун с перестройкой на лице бросаются вещать о том, как гадко ТАМ и как мило ТУТ. Но, если что, то с удовольствием смакуют: `А вот в Штатах за такое бы ухх! А вот там флаги на каждой палке - итс со кул! Перенять бы!`.
И вот вопрос встаёт, возникает, появляется: а чего вообще добиваются все эти люди? Им что нужно-то? Объявить очередной год унижения семьи-педагога-тд? Попринимать участие в каких-то собраниях, съездах, официальных частях + а теперь банкет?
Выхлопа-то от этого участия... Много слов, красивых, подготовленных. Наше образование то, наше образование сё...
А тем временем заместителей министра обороны сажают. Задерживают, простите: кто ж его посадит!
Одного поля ягодки? Совершенно одного. С соседних кустов. Ибо так возделано.
И перемен что-то никаких не видно. Ну, может, оно и не должно быть видно обывателю. Слова видны, однако. Дела - не видно.
|
|
|
|
|
