Учитель жил на одну зарплату

Попробуем выяснить, что и сколько мог приобрести на свое жалование российский учитель в разные периоды отечественной истории, и каким был уровень этого самого жалования по сравнению с зарплатой индустриального рабочего. Для большей убедительности переведем зарплату в золотой эквивалент.

Как жилось сто лет назад обычному учителю, каковы были его доходы и потребительская корзина? Архивные данные сообщают о царицынском учителе N , окончившем Саратовский университет в 1908 году и возрасте 26 лет поступившем на преподавательскую деятельность в женскую гимназию учителем географии. При нагрузке 12 нормативных (ставка) и 16 дополнительных часов в неделю учитель   в год получал 1980 рублей казенного жалованья плюс 160 рублей за классное руководство и еще 270 целковых на бытовое содержание (квартиры и прочего). В итоге набегала приличная сумма — 2410 рублей.

А дополнительные уроки оплачивались в размере 75 рублей в год – и это лишь за 1 «лишний» урок в неделю.

Опытные учителя получали 2500 рублей в год.

Для более точного понимания размера зарплаты дореволюционных учителей следует учесть, что царский   рубль 1910 г. имел высокую покупательскую способность. Так, обладатель банкноты стоимостью 10 рублей мог обменять ее в Госбанке на монету 10 рублей золотом. Масса монеты   8,6 г., содержала   золота   900-й пробы 7,74 г. 2410 рублей - это 241 червонцев монетами общей массой 2072,8 грамма, содержала 1865,3 г. золота.   В современных рублях: 1865,3 1770,64 руб. = 3304710,58   рублей в год или 275392,58 рублей   в месяц.

Средняя зарплата по нашей школе за октябрь 2012 года 22221 рублей в месяц или 266652 рублей в год, в золотом эквиваленте 150,6 грамм золотом 900-й пробы. Такую зарплату получают не все учителя. Минимальная зарплата 12465 рублей в месяц, или 14950 рублей в год, или 84,5 грамма золотом. Максимальная заработная плата 38634 рублей в месяц, или 463608 рублей в год, или золотом 262 грамма. Не дотягивает даже до минимума дореволюционной России.

Кстати, сегодняшняя нагрузка учителя (18 часов) заметно выше, а низкая социальная защищенность – заставляет учителей в современной России работать по 36 часов в неделю, без учета проверки тетрадей и подготовки к уроку.

Еще немного примеров из дореволюционного прошлого для сравнения с «процветающим» настоящим. В 1916 году   средняя зарплата рабочего в Российской империи равнялась 250-280 рублям в год. Картофель тогда продавался по 13 копеек за пуд (16 кг), говядина – 4.50 за пуд, масло сливочное – 17 рублей за пуд. Вывод: за месячную зарплату дореволюционный   учитель мог приобрести, по ценам того времени, 1078 кг говядины или 37 тонн 320 кг. картофеля. Ежегодно у него оставалось 500—600 рублей. Невостребованные деньги наш исторический коллега помещал в банк под проценты.

Как видим, учитель средней школы сто лет назад с полным на то правом относил себя к категории людей среднего достатка. Мог позволить себе снять трехкомнатную квартиру с удобствами, вполне прилично одеваться, нормально питаться, посещать театр, чувствовать себя цивилизованным человеком. В свободное от уроков время он не копался в огороде, чтобы обеспечить пропитание, а полностью посвящал себя усовершенствованию профессиональных навыков. От такого учителя можно было потребовать и ожидать хорошей отдачи. Ведь даже если школа или училище закрывались – всем учителям давали годовой оклад и обязательно предоставляли другую работу. Молодому учителю выплачивались подъемные – треть годового оклада, прогонные и командировочные. Учителям полагалась освобождение от армии, казенная квартира с бесплатным же отоплением и освещением.

Учительские должности в законодательном порядке были соотнесены с чинами Табели о рангах. Вступившая в силу в 1722 году, табель, определяя место человека в государственной службе, давала некоторую возможность выдвинуться талантливым людям из низших сословий. В ее тексте это было оговорено особо: «…дабы тем охоту подать к службе и оным честь, а не нахалам и тунеядцам получать». Учителя уездного училища состояли в XII классе (губернский секретарь), учителя рисования - в XIV (коллежский регистратор), гимназические учителя рисования - в XII классе, учителя языков ("младшие") - в X классе (коллежский секретарь), учителя наук ("старшие") - в IX классе (титулярный советник). Как известно, чин XIV класса в статской службе давал личное дворянство, чин VIII класса (коллежский асессор) - потомственное дворянство, со всеми   соответствующими правами и привилегиями.

Пенсионное обеспечение в начале XX века оставалось в целом таким же, как и по Уставу 1828 года, т.е. полный оклад пенсии (750 руб.) выплачивался после 25 лет службы. При этом можно было продолжать службу и получать жалование в полном размере, а за каждые 5 лет работы после основного стажа пенсия увеличивалась на 20%. Дети пенсионера бесплатно обучались в любом среднем учебном заведении системы Министерства народного просвещения.

Сегодня забыли о великом предназначении учителя, превратив его в бессловесного школьного работника, исправно выполняющего соответствующие распоряжения и инструкции. Было бы неплохо перенять опыт школ дореволюционной России, где четко были определены права и обязанности учителя, его социальные гарантии и статус государственного служащего высокого уровня

Источник- Учительская газета..

 Автор- Валериан Чупин

В те времена учителей было мало, поэтому общество могло позволить платить учителю достойное вознаграждение.

Цитата- « Сегодня забыли о великом предназначении учителя, превратив его в бессловесного школьного работника, исправно выполняющего соответствующие распоряжения и инструкции».

 Это высказывание явно выдает некачественное педагогическое образование.  На самом деле, с  любыми людьми обращаются так, как они позволяют.  Не нас превратили в бессловесного школьного работника, а мы   это позволили сами, своей недостаточной образованностью  и пассивностью.  Российский учитель один из самых защищенных в мире в правовом отношении. Российский Профсоюз образования за последние двадцать лет показал себя самим активным и боевым   учительским профсоюзом, проведя большое количество акций протеста, включая забастовки.  Но,   российские учителя мало поддерживали действия профсоюза в их защиту. Пусть борется кто- то, только он сам. .

 Все факты говорят о том, что у российского учителя есть все возможности  для того, чтобы добиться достойной оплаты своего труда.  Мешает очень низкая правовая, экономическая и политическая компетентность, а также психологическая трусость.