|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | ФГОС |
| ▫ | СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ |
| | ▫ | Педагогические технологии |
| | ▫ | Приёмы педагогической техники |
| ▫ | КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО |
| | ▫ | Документы |
| | ▫ | Оформление класса и классного уголка |
| | ▫ | Наши КЛАССные фоточки |
| ▫ | ГЕОГРАФИЯ |
| | ▫ | 5 класс. А.А.Летягин |
| | ▫ | 6 класс. А.А.Летягин |
| | ▫ | 9 класс. Е.А.Таможняя, С.Г.Толкунова |
| | ▫ | Бланковки, карты, схемы |
| | ▫ | Стихотворения. Яркий образ на уроке. |
| | ▫ | Дополнительный материал |
| | ▫ | Словари, книги, сайты |
| | ▫ | Компьютерные программы |
| | ▫ | Презентации, видео |
| | ▫ | Рабочие программы |
| ▫ | ЭКОНОМИКА |
| | ▫ | Бонусная система оценки знаний |
| | ▫ | Как написать эссе по экономике |
| | ▫ | Словари, сайты |
| | ▫ | Аудиокурсы |
| ▫ | ТЕХНОЛОГИЯ 5, 7 КЛАССЫ |
| | ▫ | Презентации, видео |
| | ▫ | Контрольные работы, тесты |
| | ▫ | Фото с уроков |
| ▫ | ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС Всемирное наследие человечества |
| | ▫ | Программа и календарно-темат- ическое планирование элективного курса ВНЧ |
| | ▫ | Дополнительный материал |
| ▫ | РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ КРУЖКОВ |
| ▫ | МОИ УЧЕНИКИ |
| | ▫ | Творчество моих учеников |
| | ▫ | Достижения моих учеников |
| ▫ | ХОББИ |
| | ▫ | Дизайнерские идеи руками мужа |
| | ▫ | Моя тихая радость. Садовые цветы |
| | ▫ | Букет на подоконнике |
| | ▫ | Мои растишки |
| | ▫ | Любимая музыка |
| | ▫ | Весомые слова |
| | ▫ | Кулинария |
| | ▫ | Мои куклы |
| ▫ | ФОТО ИЗ ИНЕТА |
| | ▫ | Родители - они и в Африке родители |
| | ▫ | Белые медведи |
| | ▫ | КЛАССные фото |
| ▫ | ФОТО. Я И МОЁ |
| | ▫ | Тихая моя родина |
| | ▫ | Мой мир |
| | ▫ | Школа - часть моей жизни |
| ▫ | Итоги трудовой деятельности |
| | ▫ | Как нам платят |
| | ▫ | Для аттестационной комиссии |
| | ▫ | Удостоверения, сертификаты |
| ▫ | КАРТИНКИ ИЗ ИНЕТА |
| | ▫ | Анимашки и поздравлялки |
| | ▫ | Снеговики во дворе |
| | ▫ | Снеговички своими руками |
| ▫ | Я ТАМ БЫЛ... |
|
|
|
|
|
|
|
|
Раиса Афанасьевна Кулакова
Научное общество учащихся.
Дорогие проШкольники! Подскажите, пожалуйста, с чего начать организацию НОУ. Как у вас проводится эта работа? Заранее благодарна каждому. Тэги: научное общество учащихся
|
 | 2014-09-21 03:51:30 - Нина Николаевна Гончарова
На каком уровне? Класса? Школьного?
Предметного? |  | 2014-09-21 03:55:18 - Раиса Афанасьевна Кулакова
Школьное НОУ, Нина Николаевна. Не знаю с чего и как начать. И насколько это эффективное направление в работе. | | 2014-09-21 03:56:49 - Нина Николаевна Гончарова
http://nsportal.ru/site/municipalnoe-byudzhetnoe-obshcheobrazovatelnoe-uchrezhdenie-srednyaya-obshcheobrazovatelnaya-45
Посмотрите по этой ссылке.. нравится |  | 2014-09-21 03:58:18 - Валентина Ивановна Колесникова
http://nsportal.ru/site/municipalnoe-byudzhetnoe-obshcheobrazovatelnoe-uchrezhdenie-srednyaya-obshcheobrazovatelnaya-45
http://ppt4web.ru/pedagogika/nauchnoe-obshhestvo-uchashhikhsja-nou.html
| | 2014-09-21 04:00:27 - Раиса Афанасьевна Кулакова
Нина Николаевна, Валентина Ивановна, огромное спасибо за ссылки. Смотрю сейчас сайт НОУ Антонины Алексеевны Кавревой. Отличный материал, но первоначального звена для себя не вижу.
Нина Николаевна, Валентина Ивановна, взглянула - то что надо (судя по названиям). Иду качать.
| | 2014-09-21 04:03:50 - Валентина Ивановна Колесникова
Первоначальное звено - диагностика интересов и направленностей учащихся. Чем хотят дети заниматься? Какие виды деятельности их больше интересуют? | | 2014-09-21 04:09:12 - Раиса Афанасьевна Кулакова
Скорее всего напишут о спорте) И Интернет. Боюсь взяться за дело, которое станет скучным и неинтересным обязательством. В олимпиадах участвует до 25-30 %. Много победителей, почти ежегодно есть участники и призеры регионального уровня. | | 2014-09-21 05:06:29 - Валентина Ивановна Колесникова
Спорт тоже можно связать с географией. Например, развитие олимпийского движения мира, стран, континентов, народов, рас. Или влияние климатических условий на спортивные достижения и т.д. Очень перспективное направление функционирования НОУ. Главное мало исследованное. |  | 2014-09-21 05:08:41 - Ольга Юрьевна Балабанова
Получила руководство школьным научным обществом в прошлом году. Начала с нуля - собрала единомышленников - учителей, которые высказывали желание заниматься научной деятельностью с детьми. На это ушел месяц. Затем стали вместе выискивать детей. На основе учителй и детей создали ядро общества. Это еще где-то месяц. Слвместно разработали устав и определили направления работы. Еще я приглашала кандидата наук из местного университета для обучения учителей и детей КАК правильно написать работу - основную. практическую часть, как оформить правильно библиографию и т.д. В апреле провели школьную конференцию, на которой были выставлены 9 работ. Все прослушали, указали на ошибки, дали советы, рекомендации. |  | 2014-09-21 05:11:00 - Ольга Анатольевна Кузнецова
В начальной школе http://kuznecowa.ucoz.ru/index/proektno_issledovatelskaja_dejatelnost/0-77 |  | 2014-09-21 05:12:27 - Андрей Леонидович Нескребтов
пока работал в сельской школе, организовывал научно-практические конференции школьников. по нескольким направлениям: естественно-научное, гуманитарное, краеведческое, прикладное и т.д.
сначала необходимо выяснить планирование учителей-предметников: какую исследовательскую или научную работу они уже запланировали. свести это воедино и преподнести школьникам, как общешкольное дело высочайшей важности... можно также уклонистам зачитать требования ФГОС)))
НПКУ, думаю, надо проводить в два этапа: ноябрь и конец марта.
ныне школа явно с гуманитарным и художественным уклоном. выехать, как раньше, только на экологии, мне теперь не удастся))) | | 2014-09-21 05:22:35 - Раиса Афанасьевна Кулакова
Спасибо огромное, друзья! Ольга Юрьевна, Вашу программу действия беру за основу. Ольга Анатольевна, начальная школа у нас обязательно подключится, они такие))) Спасибо Вам за ссылку. Андрей Леонидович, сразу две НПКУ - это не много? Как успеть подготовить? | | 2014-09-21 05:26:08 - Андрей Леонидович Нескребтов
первая - для началки, вторая - для остальных...
именно - развести во времени. |  | 2014-09-21 05:26:47 - Марина Анатольевна Аверина
Материалы с нашего портала.
http://www.proshkolu.ru/club/wii15ama/list/1-11112-83952/
| | 2014-09-21 05:34:31 - Раиса Афанасьевна Кулакова
Андрей Леонидович, тогда возможно. Спасибо!
Марина Анатольевна, спасибо Вам за ссылку! Иду смотреть! | | 2014-09-21 05:39:31 - Ольга Юрьевна Балабанова
У нас городские научные конференции проходят в октябре. Областные в ноябре. Поэтому школьную конференцию проводим в апреле, а потом еще пол года работаем на то, чтобы работы выставить на городских и областных. Началку и основную школу не разводим - просто делаем несколько секций - началка, естественные науки, лингвистика, история. И обязательно секция литературная, где ребята читают стихи собственного сочинения и т.д. Секций можно сделать сколько угодно. |  | 2014-09-21 07:01:41 - Ольга Ивановна Оленюк
Всем-всем-спасибо за ссылки!!! | | 2014-09-21 07:56:53 - Раиса Афанасьевна Кулакова
Вот и прошла курсовую подготовку по теме НОУ. Всем принявшим участие в обсуждении, всем, давшим советы и рекомендации, поделившимся личным опытом - бесконечно благодарна! |  | 2014-09-21 09:44:35 - пользователь отключен
Успехов в новом, интересном начинании, Раиса Афанасьевна!
P.s. у нас проходит в ноябре и апреле.
В ноябре `Юность науки`
http://lyceum8.ru/un/index.htm
Кстати, интерес, связанный с Интернетом ( о котором Вы писали) можно направить в нужное русло. В прошлом году было много интересных тем, связанных с интернет-пространством и иже с ним.
Разработка собственных сайтов, блогов и т.п.
IT-инновации. Импульс. Творчество
Секция WWW без границ (сайты и блоги)
Секция Эволюция формы (анимация и сайты, выполненные во Flash).
Про интерес к анимации и говорить не стоит, многим это очень интересно.
У нас этой работой ( в вышеуказанном направлении) занимаются учителя физики, информатики и начальники) | | 2014-09-21 10:46:18 - Раиса Афанасьевна Кулакова
Юлия Владимировна, большое спасибо за дополнение! |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Хм. Уже подошли к краю. У нас пенсионеры все увольняются. Работать в дурдоме не хотят.
▫
Какой милый бычок, Валентина Васильевна! Очень похож на того, который на картине Серова стырил Европу
Кстати, тут я как то прочитал любопытную интерпретацию этой истории:
Как- то у Зевса случилась `очередная из бесчисленных` пошлая интрижка с царевной Европой, которую он под видом быка утащил из дома, а когда довез до Крита, обернулся там юношей и `возлежал` с ней. От этого `союза` родились три сына - Минос, Радамант и Сарпедон. А когда `царь богов` свою пассию `бросил, поматросив`, Европе пришлось идти замуж за местного царя Астерия, который согласился усыновить мальцов, благо сам всё равно был бездетный. После его смерти три брата поделили Крит на три части и, естественно, вскоре подрались,
А виновата в этом по иронии истории была такая модная нынче в Европе педерастия - Минос и Сарпедон влюбились в одного мальчика, Милета. Вьюнош ответил взаимностью младшему брату, и злой старший выгнал их обоих, но в разные стороны - Милета высадили в Малой Азии, где ему пришлось основать город своего имени, а Сарпедона выслали в Ликию, где он стал местным царьком и получил от отца Зевса жизнь размером в три обычных, что и позволило ему дожить до Троянской войны, на которой его и убил Патрокл. Радамант же был поумнее Сарпедона, и с братом благоразумно не ругался, управлял своей третью Крита, но, похоже, где-то всё таки нашкодил, и тоже был изгнан с Крита. Но за справедливость и знание законов Зевс после смерти сделал его судьей мертвых в подземном мире.
Минос же остался править Критом, женился на Пасифае, дочери бога Гелиоса, и народил с нею много всяких детей. Одного из них, опять же с подозрительным именем Андрогей, за что-то афиняне убили в Аттике, и Минос приговорил их ежегодно присылать к нему семерых юношей и семерых девушек. А что с ними делать - такого вопроса у Миноса не было, потому что был у него в хозяйстве любопытный бычок, вернее белый буйвол из пены морской, которого он выпросил у Посейдона для жертвоприношения, но пожадничав, оставил `вах, такого красавца!` себе в стаде на `развод`, а в жертву принес другого.
Посейдон же осерчал и наказал царя, поселив в Пасифае противоестественную страсть к этому белому буйволу. Но женщины и быки в смысле секса слишком уж в `разных весовых категориях`. Тут на помощь царице пришел местный `на все руки мастер`. Точнее, Дедал, как и положено `человеку наук`, был афинянином, которого всему научила сама Афина, но из-за убийства Талоса спасаясь от неизбежного наказания, мастер сбежал на Крит, где Минос приютил его при дворе в обмен на изготовление `всяческих штуковин`. Он-то и смастерил для Пасифаи специальную металлическую корову, забравшись в которую, царица смогла наконец сблудить с любимым быком.
Правда, через девять месяцев случился конфуз - родился мальчик с бычьей головой. Минос, подумав, убивать его не стал, а приказал Дедалу построить Лабиринт, посадил мальчика внутрь него, назвал Минотавром и раз в год запускал туда `афинскую дань` вьюношей `царевич` просто кушал, а девушек перед тем `использовал по назначению`... Чем закончилась вся эта история - знают даже дети - приплыл Тесей, с помощью ниток Ариадны, дочки Миноса, пробрался в Лабиринт, убил Минотавра, а потом и Ариадну украл....
Вот такая, пожалуй, не интерпретация, а интертрепация этой семейной драмы, даже трагедии, описанной под рубрикой `Их нравы`....
▫ h5:g6+
▫
Опал кустарник на лесной опушке,
Украсила берёзу золотая прядь,
У дуба появились жёлтые веснушки
Привычно осени их щедро рассыпать
А клён уже горит большим пожаром,
Туман не виснет утром над рекой,
И яблони, отдав свой долг базарам,
Теряют листья под холодною росой.
Грибами пахнет, сыростью и мохом
В нём Солнце греется, от холода устав,
От лета звонкого оставшиеся крохи
Нам шлёт в последних утренних лучах
И жадно пьют с росинками их птицы,
Что не стремятся в дальние края,
Их дом тот лес, где им пришлось родиться,
И не нужны им тёплые моря.
Пока ещё блестят на ветках паутинки,
Но вот уже грядут метаморфозы:
Вдруг запорхают первые снежинки
Замёрзшие в полёте чьи-то слёзы
А речка в напряжённом ожиданьи
Тревожно бьёт волною в берега,
В сверканьи брызг, как и в алмаза гранях,
Вдруг вспыхивает радуги дуга.
Предвидя зимние мороза выкрутасы,
Весь мир лесной торопится скорей
Пополнить пропитания запасы,
Чтобы хватило их до тёплых дней..
▫ Поздравляю с Пасхой! Желаю светлой радости, искренней любви, крепкой веры, мира, процветания. Пусть душа наполнится тихим счастьем, теплыми чувствами, светлыми помыслами и любовью. Пусть этот день принесет спокойствие, умиротворение и гармонию!
▫ h:g6
|
|
|
|
|
