Тамара Николаевна Мимясова

КАБИНЕТ

Вы здесь:

Тамара Николаевна Мимясова / Блог / Сегодня `забраковали` мои

20 сентября 2014, 08:26, автор - хозяйка блога
Тамара Николаевна Мимясова

Сегодня `забраковали` мои

Сегодня "забраковали" мои рабочие программы. А я так старалась И все вроде было идеально, и стандартам и программе соответствовало. Все расходится стандарты- программы-учебник. "Мартышкин "труд.????????????

ОБСУЖДЕНИЕ

	2014-09-20 12:28:21 - Елена Васильевна Селезнева Знакомая картина. Мне тоже иной раз кажется, что мы мартышки. Держитесь, Тамара Николаевна.
	2014-09-20 12:30:18 - Тамара Николаевна Мимясова а что делать то? Неужели снова сидеть ночами? ;40 лет работаю , без перерыва, Всегда все было нормально, а тут... За что держаться? Значит-пора!
	2014-09-20 12:30:37 - Ирина Валентиновна Ермакова А сказали, что КОНКРЕТНО не так?
	2014-09-20 12:34:41 - Александр Владимирович Серолапкин Нам тоже обычно сначала говорят `делайте`, а потом спрашивают: `а почему вы сделали не так` ? Поэтому, а также в силу своей лености, я не тороплюсь сделать. В конце концов, когда остальные уже по нескольку раз переделают, я начинаю делать свой вариант.
	2014-09-20 12:35:59 - Тамара Николаевна Мимясова Сказали. Много лишнего в пояснительной записке, темы уроков должны быть прописаны как в стандарте-буква к букве, слово в слово, а в программе они прописаны по другому. Так вот, Тамара Николаевна, подгоните все так, что бы было и как в том и другом. Практические работы - точно по стандарту, а программные можно и не писать. Где взять 33 часов на краеведение, если не хватает часов по стандарту. И еще куча вопросов. Я чувствую себя какой то неполноценной что ли?может поглупела к 63 годам?
	2014-09-20 12:38:18 - Александр Владимирович Серолапкин Некоторые люди с увлечением начинают сразу исполнять все указания, которые им спускают сверху. Видимо, верят в нужность своего дела. А у меня веры нет. Я атеист в церкви бюрократов.
	2014-09-20 12:42:39 - Тамара Николаевна Мимясова Как же боретесь с догмами бюрократизма?
	2014-09-20 12:47:32 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2014-09-20 12:47:55 - Александр Владимирович Серолапкин Долго собираюсь с силами, а потом в героическом порыве смахиваю всё одним разом. И снова расслабляюсь...
	2014-09-20 12:48:25 - Елена Александровна Ермолик Увы, я тоже переделываю и ... не успеваю к сроку. Да и все переделывают. Это ужас! Кому нужна эта `вылизанная` пояснительная записка?((
	2014-09-20 12:50:29 - Надежда Владимировна Лукьянова А я не могу дать сладу программе по ИЗО.
	2014-09-20 12:52:47 - Ирина Валентиновна Ермакова Кому вообще нужны эти программы?
	2014-09-20 12:53:05 - Тамара Николаевна Мимясова Я весь интернет перерыла, а такой, как они требуют не нашла ни одной И главное- так и не поняла, что в идеале им требуется? Хоть бы одним глазком посмотреть на `идеальную` программу по географии по ФГОСАМ 2004года.
	2014-09-20 12:54:06 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2014-09-20 12:56:57 - Тамара Николаевна Мимясова У нас просто зовется- Стандарты.И точка.
	2014-09-20 13:00:47 - Александр Владимирович Серолапкин До Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу во время Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу и после. Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу
	2014-09-20 13:02:50 - Тамара Николаевна Мимясова Думаю. думаю, да ничего не придумаю
	2014-09-20 13:07:13 - Александр Владимирович Серолапкин Да, читать это всё вряд ли кто будет... Но временами приезжает комиссия на переаттестацию и пререаккредитацию. Возьмут, вынут что-нибудь, откроют на случайной странице... Метод Монте-Карло. Вот это-то и заставляет. Этого и опасаются. Хотя, писать округлыми фразами все давно научились.
	2014-09-20 13:42:07 - Светлана Витальевна Петухова Господи, идиотизм какой! Ну нет в законодательстве нашем четких и однозначных требований к рабочей программе: `только так и никак иначе`. Она, программа эта - МОЯ РАБОЧАЯ. Она должна быть удобна для МОЕЙ работы! Да, безусловно, она должна соответствовать общим требованиям: примерным программам, разработанным (или авторским утвержденным) Минобрнауки, стандартам соответствующим. Но в остальном это - МОЯ программа. И я, согласно Закону, буду выбирать ее форму и формулировки в ней.
	2014-09-20 13:46:05 - Наталья Викторовна Размашкина Согласна со Светланой Витальевной.
	2014-09-20 13:50:23 - Любовь Николаевна Туз Не поняла про аттестационную комиссию....Жанна Юрьевна, поясните пожалуйста. У нас штаты методистов и кабинетов. На каком продвинутом сайте эти люди отвечают на вопросы учителя по написанию программы?Нам объясняли: Рабочие программы -Создаются на основе примерных программ; -Создаются на основе авторских программ; -Создаются для изучения: Предмета на расширенном уровне Предмета, не входящего в федеральный компонент (например социальная психология в профильном классе) Факультативных, элективных курсов
	2014-09-20 13:51:09 - Инна Викторовна Полякова В законодательстве нет, потому опора на школьный локальный акт `Положение о рабочей программе` называется. Вам его показывали, Тамара Николаевна?
	2014-09-20 13:51:52 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2014-09-20 13:51:53 - Любовь Николаевна Туз Авторские программы -Создаются на основе примерных программ; - Создаются как коллективами, так и отдельными педагогами; -Проходят не только внутреннюю, но и внешнюю экспертизы; - Создается учебно - методический комплект.
	2014-09-20 13:53:13 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2014-09-20 13:53:47 - Марьяна Федоровна Рженичева Нам говорят, что только Стандарт признают проверяющие. Авторские программы упоминать запрещают. Авторы только у УМК.
	2014-09-20 13:54:16 - Эльвира Алексеевна М Раньше была одна государственная программа. Зачем составлять каждому свою? Идиотизм полный. Для кого вообще этот мартышкин труд?
	2014-09-20 13:55:47 - Марьяна Федоровна Рженичева Мы живем теперь...)
	2014-09-20 13:59:35 - Инна Викторовна Полякова А для кого тогда авторы УМК создают и авторские программы, если их даже упоминать запрещают?!
	2014-09-20 13:59:56 - Алла Петровна Казакова Мне думается, поскольку программа авторская и составлена для обучения конкретного контингента, если соблюдены ключевые требования, то придирки не обоснованы.Жанна Юрьевна права на все 100%. Учитель имеет высшее образование. Он - творец! Придираются те, кто не знает сути, но двумя руками держится за свой стул.
	2014-09-20 14:00:28 - Инна Викторовна Полякова И, действительно, где это в Стандарте темы уроков прописаны?
	2014-09-20 14:01:11 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2014-09-20 14:02:33 - Светлана Витальевна Петухова Марьяна Федоровна, а Вы попробуйте попросить показать тот закон, которым ЗАПРЕЩЕНО упоминать авторские программы. Не покажут. Просто потому, что НЕТ такого положения ни в одном законе или ином нормативно-правовом акте, касающемся образования. А `говорят` - это не основание. Говорить можно много чего. С чиновником можно бороться только так: требованием опираться в своих требованиях НА ЗАКОН. Ах, не можете? Ну тогда и не спрашивайте только потому, что вам сегодня захотелось вот так и вот это спросить.
	2014-09-20 14:05:03 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2014-09-20 14:05:21 - Елена Михайловна Топчиева А откуда такое требование 33 часа на краеведение? 10-15 %.
	2014-09-20 14:05:52 - Марьяна Федоровна Рженичева Выложили шаблон, который мне совсем не нравится! Пыталась объясниться, но... увы!))
	2014-09-20 14:06:49 - Елена Михайловна Топчиева Буквоедство. Жанн, я теперь рук. МО. Так мне проверять программы. Смотреть теперь буквы?
	2014-09-20 14:07:27 - Любовь Николаевна Туз Закон об образовании относит эти вопросы к компетенции учреждения и учителя. Программа по предмету - это компонент образовательной программы школы, ей и не должны по существу противоречить программы учителей. Бюрократия рулит.
	2014-09-20 14:07:41 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2014-09-20 14:09:17 - Светлана Витальевна Петухова Ну, требуют слово в слово по Стандартам. И что? Возьмите, и скопируйте тупо эти стандарты - делов-то. Чего велосипед-то изобретать? Особенно, если нет желания и сил свою правоту доказывать.
	2014-09-20 14:09:35 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2014-09-20 14:14:21 - Светлана Витальевна Петухова Жанна Юрьевна, о том и разговор. ))) И нервы целее будут. )))
	2014-09-20 14:14:29 - Любовь Николаевна Туз Ношу с собой правовую библиотеку `Закон об образовании`, подчёркиваю. Проверяла завуч - математик, работающая. С полуслова поняли друг-друга. Замечаний не было. А когда посетила урок, вообще глаза закрыла на отсутствие чистописания. На первом месте у нас ученик, изучающий или программы - диссертации?
	2014-09-20 14:15:03 - Марьяна Федоровна Рженичева Не согласна, что учителя работают только по КТП. А как же цели достигать, если ее не знаешь?) А как учить и чему, если не знаешь, что по стандарту должен знать обучающийся к концу определенного класса?)
	2014-09-20 14:20:24 - Ирина Александровна Кулакова Марьяна Федоровна, что по стандарту должен знать обучающийся к концу определенного класса, есть в стандартах. Зачем нам это переписывать в рабочую программу?. Мы учителя с высшим образованием, цели ставим, уроки даём, к ЕГЭ готовим, да ещё кормим армию проверяющих, которым надо же что-то проверять и к чему-то придраться. Соглашусь с Жанной Юрьевной, что учитель работает только с КТП, а рабочая программа - для проверяющих.
	2014-09-20 14:20:30 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2014-09-20 14:21:13 - Любовь Николаевна Туз Мы с коллегами всё прописываем в протоколе ШМО и делаем,как нам удобно. У меня компьютерная поддержка, мне удобно прописать, у коллеги нет, у неё по-другому. А в основе либо авторская, либо примерная программа с незначительными изменениями. Только, только стали появляться в продаже изменённые, с учётом реалий документы, куда гоним?!
	2014-09-20 14:23:30 - Светлана Витальевна Петухова Марьяна Федоровна, Вы при Вашем стаже без буквы не знаете целей и задач, которые ставите на каждом уроке? Да не поверю ни за что! Или они, эти цели, существенно изменились с тех пор, как Вы начали работу? Тоже нет. Так что же Вы так переживаете и тратите силы и нервы на то, чтобы придумать что-то, потом пытаться доказать, что Вы не верблюд и Ваша программа по сути не отличается от этих самых пресловутых стандартов?! Жанна Юрьевна опередила )))
	2014-09-20 14:24:17 - Эльвира Алексеевна М Марьяна Фёдоровна, многие из нас проработали в школе более 25 лет. Неужели мы до сих пор не знаем ЦЕЛЕЙ и средств их достижения?
	2014-09-20 14:28:46 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2014-09-20 14:32:03 - Эльвира Алексеевна М Я тоже пойду погуляю!
	2014-09-20 14:35:40 - Марьяна Федоровна Рженичева Знаю, девчата, знаю!)) Но ведь когда пишешь, повторяешь.)) А по чужим не могу работать.)
	2014-09-20 14:39:31 - Людмила Ивановна Захарова Переусердствовали вышестоящие со своими требованиями к рабочим программам. Сколько времени на них уходит! Лучше бы это время детям отдать!
	2014-09-20 14:39:53 - Светлана Витальевна Петухова Марьяна Федоровна, ну кто ж Вам велит по чужим работать? Работаем- то мы по КТП. А его Вы вправе приспособить под себя!
	2014-09-20 18:33:39 - Тамара Николаевна Мимясова типа вот так требуют у нас Пояснительную записку , и не больше РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу География. Землеведение 6 класс Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на основе: -обязательного минимума содержания основных обязательных программ федерального компонента государственного стандарта общего образования по географии( приказ министерства. -примерной программы основного общего образования по географии На изучение учебного предмета по географии в 6-м классе отводится 68 часов за учебный год, что определено: -учебным планом МОУ средней школы №40 на 2014-2015 учебный год -годовой календарной учебной программой (2 часа в неделю) Цели и задачи учебного предмета Изучение географии в 6 классе направлено на достижение следующих целей: -освоение знаний об основных географических понятиях. Основных географических особенностей природы, населения разных территорий , об окружающей среде. Географических оболочек Земли, путях ее сохранения и рационального использования. -овладение умениями ориентироваться на местности, использовать один из языков международного общения географическую карту, применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний. -воспитание любви к своей местности, своей стране, экологической культуры. -применение географических знаний в повседневной жизни, самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности человека. Учебным планом школы предусмотрено увеличение количества учебного времени в примерной программе- 2 часа вместо 1-го с целью включения в содержание программы краеведческого компонента географического содержания. Рабочей программой предусмотрено проведение ------ практических работ, из них-№------обучающих и № --------итоговых. Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения географии ученик должен Знать/ понимать: -основные географические понятия и термины, различие плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам изображения, результаты выдающихся географических открытий и путешествий. -географические следствия движений Земли, географические процессы и явления в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменения в результате деятельности человека, географическую зональность и поясность. Уметь: -выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений ;форм рельефа суши и океана, поверхностных и подземных вод, погоды и климата, изменения температуры и давления, приспособления живых организмов к окружающей среде, условий образования почв, взаимосвязей компонентов природы в географической оболочке. -находить в разных источниках информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений. Приводить примеры: -адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов, крупнейших регионов и стран мира. -составлять краткую характеристику географических объектов и явлений: гор, равнин, погоды и климата, природных зон. рек. - определять на местности , плане и карте расстояния, направления, высоты точек, географические координаты и местоположение географических объектов. -применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы, представлять результаты измерений в разной форме, выявлять на этой основе эмпирические зависимости. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: -ориентирования на местности и проведения съемок ее участков, чтения общегео- графических карт -учета фенологических изменений в природе своей местности, проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий , оценки их последствий. -наблюдения за погодой. Состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности, определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов. -решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению Учебно- методический комплекс: Учебник: В.П. Дронов, Л.Е. Савельева География. Землеведение Дрофа. 2010г. Карты ; полушарий, физическая карта Росси. карта Ярославской области, план местности. Атласы для 6 класса. контурные карты, рабочие тетради на печатной основе. Компасы, Приборы для измерения температуры воздуха, атмосферного давления. Глобусы.
	2014-09-20 19:29:12 - Александр Владимирович Серолапкин Землеведение - это из области агрономии.
	2014-09-20 19:32:18 - Ирина Валентиновна Ермакова Землеведение - это физическая география.
	2014-09-21 03:40:44 - Марьяна Федоровна Рженичева Тамара Николаевна, мы еще включаем календарно - тематическое планирование с указанием контроля. Не поурочное КТП, оно отдельно.
	2014-09-21 08:36:32 - Тамара Николаевна Мимясова А чем они отличаются?
	2014-09-21 14:20:13 - Марьяна Федоровна Рженичева Просто тема, количество часов и контроль по теме. Да, еще порядок недель.