Литература 11 - Литература 10-11
https://proshkolu.info/


Логин

Регистрация
Пароль
Забыли пароль?
http://proshkolu.info/

  О портале   Реклама   ТОП-100 школ   ТОП-100 участников   Рейтинги `Источника знаний`  

http://totaltest.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50 (edited)

https://ginger-cat.ru?from=proshkolu

https://diso.ru/?promo=proshkolu&utm_source=site&utm_medium=proshkolu&utm_campaign=250x50

https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=1759325



ГЛАВНАЯ

ВСЕ ШКОЛЫ

НА КАРТЕ

КЛУБЫ

КОНКУРСЫ

БИБЛИОТЕКА

ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ

ПОМОЩЬ










 СТРАНИЦА КЛУБА

 МАТЕРИАЛЫ
 ▫ Рабочие программы
 ▫ Подготовка к ЕГЭ
 ▫ История, теория, контроль
 ▫ Хорошее чтиво, материалы для исследовательских работ, музыкальные заставки и прочее
 ▫ Анализ текста
 ▫ 10 класс
 ▫ Островский
 ▫ Тургенев
 ▫ Лермонтов
 ▫ Гоголь
 ▫ Чехов
 ▫ Гончаров
 ▫ Пушкин
 ▫ Тютчев
 ▫ Достоевский
 ▫ Лесков
 ▫ Толстой Л.
 ▫ Фет
 ▫ Салтыков-Щедрин
 ▫ Некрасов
 ▫ 11 класс
 ▫ Блок
 ▫ Платонов
 ▫ Ахматова
 ▫ Есенин
 ▫ Современная литература
 ▫ Бардовская поэзия
 ▫ Гумилев
 ▫ Цветаева
 ▫ Бунин
 ▫ Сологуб
 ▫ Булгаков
 ▫ Горький
 ▫ Толстой А.
 ▫ Пастернак
 ▫ Серебряный век
 ▫ Куприн
 ▫ Андреев
 ▫ Маяковский
 ▫ М. Шолохов
 ▫ Произведения о ВОв
 ▫ Неотсортировано

 БЛОГ КЛУБА

 СООБЩЕСТВО










Блог - Литература 10-11


СТРАНИЦА КЛУБА

МАТЕРИАЛЫ

БЛОГ

ЧАТ

УЧАСТНИКИ

ПРО КЛУБ
Вы здесь:  Главная / Литература 10-11 / Блог / Литература 11


ЗАПИСЬ #15

КОММЕНТАРИИ (2)

ОБСУДИТЬ

В ЗАКЛАДКИ


20 сентября 2012, 03:34, автор - администратор
Владимир Николаевич Русаков

Литература 11

Россия рубежа ХIX-XX веков Историко-культурная ситуация. Русская литература на рубеже веков.
 И. А. Бунин. Очерк жизни и творчества. «Чудная власть прошлого» в рассказе «Антоновские яблоки».
Размышления о России в повести Бунина «Деревня»
Острое чувство кризиса цивилизации в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»
Рассказы Бунина о любви.
А. И. Куприн. Жизнь и творчество. Воплощение нравственного идеала в повести «Олеся».
Изображение кризиса армии как кризиса русской жизни в повести «Поединок».
Метафоричность названия повести А.И. Куприна «Поединок».
Талант любви в рассказе А.И. Куприна «Гранатовый браслет».
Зачётный урок по творчеству И.А. Бунина и
А.И. Куприна.
Русский символизм и его истоки.
В.Я. Брюсов. Слово о поэте. Проблематика и стиль произведений В.Я. Брюсова.
Внеклассное чтение.
Лирика поэтов – символистов. К. Д. Бальмонт,
А. Белый и И. Ф. Анненского.
Западно-европейские и отечественные истоки акмеизма.
Мир образов Николая Гумилёва.
Ранняя лирика Анны Ахматовой.
Футуризм как литературное направление. Русские футуристы В. Хлебников, И. Северянин.
Зачётный урок по творчеству поэтов Серебряного века.
А. М. Горький. Очерк жизни и творчества. Романтизм Горького.
Композиция романтических рассказов Горького.
Особенности жанра и конфликта в пьесе А.М. Горького «На дне».
«Во что веришь – то и есть». Роль Луки в драме «На дне».
Вопрос о правде в драме Горького «На дне».
Зачётный урок по творчеству М. Горького.
тест
http://www.proshkolu.ru/user/ahm-anu/file/1591512/
А. А. Блок. Личность и творчество. Романтический мир раннего Блока.
Стихотворение А. Блока «Незнакомка».
«Это всё о России». Тема родины в творчестве Блока.
Поэма Блока «Двенадцать».
Зачётный урок по творчеству А. А. Блока.
Внеклассное чтение.
Поэзия Н. Клюева, С. Клычкова, П. Орешина.
Сергей Есенин как национальный поэт.
Любовная лирика Сергея Есенина.
Поэма Есенина «Анна Снегина».
Трагизм поэмы С. А. Есенина «Чёрный человек».
Зачётный урок по творчеству С. А. Есенина.
Маяковский и футуризм. Поэтическое новаторство Маяковского.
Поэма В. Маяковского «Облако в штанах».
Маяковский и революция.
Зачётный урок по творчеству В. Маяковского.
Развитие речи.
Сочинение по творчеству А. Блока, С. Есенина,
В. Маяковского.
Развитие жанра антиутопии в романе Е. И. Замятина «Мы».
Характерные черты времени в повести А. Платонова «Котлован».
М. А. Булгаков. Жизнь, творчество, личность.
Сатира Булгакова.
Роман Булгакова «Мастер и Маргарита». История романа. Жанр и композиция.
http://www.proshkolu.ru/user/marina651/file/904967/
Три мира в романе «Мастер и Маргарита».
Любовь и творчество в романе «Мастер и Маргарита». Тест по роману.
Развитие речи.
Подготовка к сочинению по творчеству М. А. Булгакова.
А. А. Ахматова – «голос своего поколения».
Тема Родины в лирике А. А. Ахматовой.
Тема народного страдания и скорби в поэме
А. Ахматовой «Реквием».
Поэтический мир Марины Цветаевой.
Анализ стихотворения Марины Цветаевой «Молодость».
Анна Ахматова и Марина Цветаева
О. Э. Мандельштам. Жизнь и творчество поэта.
Культурологические истоки и музыкальная природа эстетического переживания в лирике поэта.
Человек и природа в поэзии Н. А. Заболоцкого.
Развитие речи.
Подготовка к сочинению по лирике А. А. Ахматовой, М. И. Цветаевой, О. Э Мандельштама, Н. А. Заболоцкого.
М. А. Шолохов, Жизнь, творчество, личность.
Картины жизни донских казаков в романе «Тихий Дон».
«Чудовищная нелепица войны» в изображении Шолохова.
Судьба Григория Мелехова.
Григорий и Аксинья.
Семинар по роману-эпопее «Тихий Дон»
Развитие речи.
Сочинение по роману М. А. Шолохова «Тихий Дон».
Литература периода Вов.
Поэзия периода Вов.
Новое осмысление военной темы в литературе
50 – 90- х годов. Ю. Бондарев, Г. Бакланов,
В. Некрасов, К. Воробьёв, В. Быков, Б. Васильев.
А. Т. Твардовский. Жизнь и творчество поэта.
Лирика А. Т. Твардовского. Размышления о настоящем и будущем Родины. Осмысление темы войны.
Б. Л. Пастернак. Начало творческого пути. Лирика.
Человек, история и природа в романе «Доктор Живаго».
Христианские мотивы в романе «Доктор Живаго».
Зачётный урок по творчеству Б. Л. Пастернака.
А. И. Солженицын. Судьба и творчество писателя.
Анализ рассказа А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича».
Анализ рассказа А. И. Солженицына «Матрёнин двор».
«Деревенская проза»: истоки, проблемы, герои. Герои В. М. Шукшина.
 «Городская проза». Нравственная проблематика и художественные особенности повести Ю. Трифонова «Обмен».
«Тихая лирика» и поэзия Николая Рубцова.
Драматургия А. Вампилова. Стечение обстоятельств в пьесе «Старший сын».
Авторская песня. Арбатский мир Булата Окуджавы.
Развитие речи.
Сочинение по литературе 60 – 70 годов.
Литература русского зарубежья. Обзор творчества
В. В. Набокова. Опыт медленного чтения рассказа «Круг».
Литература последних десятилетий.
Взаимоотношения человека и природы в повествовании в рассказах В. П. Астафьева.
Нравственное величие русской женщины в повести В. Распутина «Последний срок».
Зачётный урок по литературе последних десятилетий.
Развитие речи.
Сочинение по произведениям последних десятилетий
Литература на современном этапе.
Семинар по теме «Литература на современном этапе»
Проза Татьяны Толстой.
Фантомность реальности в повести В. Пелевина «Омон Ра».
«Новый автобиографизм» Сергея Довлатова.
Поэзия Иосифа Бродского.
Новейшая русская поэзия.
Урок – семинар по новейшей русской поэзии.
Зачётный урок по литературе ХХ века.





ОБСУЖДЕНИЕ


Антонина Алексеевна Каврева2012-09-20 07:41:05 - Антонина Алексеевна Каврева
Видеоуроки:

http://www.proshkolu.ru/user/aakavreva/folder/175374/
Наталья Викторовна Слеткова2012-09-20 08:08:49 - Наталья Викторовна Слеткова
Спасибо, Антонина Алексеевна!

Прокомментируйте!

Выскажите Ваше мнение:

Зарегистрироваться



Вакансии для учителей









  Copyright © ПроШколу.ру 2007-2024. Все права защищены.   О проекте | Реклама | Статистика | Контакты | Translate
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу













Новые комментарии



Спасибо!
Вот я ужЕ несколько лет думаю на эту тему. Как сирень стала символом победы, если у нас (окраина Москвы) она только в середине мая расцветает. Завтра ужЕ 9 мая, а у сирени только-только бутончики появились. А тут еще и снег пошел. В общем, загадка для меня.
Спасибо, Светлана Сергеевна, за понимание. Уточню только, что ушла я из школы в 72 года не из-за административного давления (выдавить меня практически невозможно было), а из-за того, что обезножела.(( Последние два года работала`на костылях`, смертельно устала, да ещё умудрилась сломать шейку бедра (а ЭТО уже полный капец!) А теперь насчёт платной медицины хочу сказать следующее: не знаю, в какой стране лечится уважаемый Александр Геннадьевич, но в нашей стране мне делали три высокотехнологичных операции и все абсолютно бесплатно. Два раза в Ленинграде в институте Вредена и последнюю в нашей Ижевской республиканской больнице, причём в Ижевске сделали ничуть не хуже, чем в Питере. Я тоже решила было платно попросить сделать, думала, что сделают лучше. А наш районный травматолог сказал:`Зачем хотите платно? Платно делают ЭТИ же самые хирурги. Точно так же, как делают и бесплатно.`
Согласна с Вами, Алевтина Петровна, про репетиторов. Буквально в прошлом году у коллеги был класс, где она классный руководитель была. И еще она - учитель английского. Эксперт ОГЭ. Говорит своему `подопечному`, чтобы пришел к ней на консультации по экзамену английскому (бесплатно). Он не в её группе учебной был. Просто как классный руководитель пригласила. Мамаша с гонором и амбициями. Ребенок ленивый. Говорят: мы с репетитором из Египта занимаемся. Ну, понятно, куда уж нам, местным, ...`в калашный ряд`. Не пришел. В итоге сдал английский на `2` единственный из нашего отделения. А наши `простые смертные` сдали хорошо ВСЕ! Зато `с репетитором` они ..., а после всех учителей будут об...ать.
Возвращение в 45-ом 6725917-a4293697 За Днём сирени День Победы Расцвёл в улыбках и слезах, В объятиях, стрельбою в небо, Но без цветов пока в руках. Сирень своё возьмёт по праву: Собой украсит путь прямой Души солдата, что со славой Летит, летит уже домой. Стучат колёса, песни, толки, Бегут навстречу провода, Войной разбитые посёлки, Печные трубы, города... Своя земля!.. Всё понимают... Но как от глаз разруху скрыть! Сирень кипит, благоухает, Бойцам стараясь услужить. Вот остановка Жёны, дети... Пытливый материнский взгляд... Рукопожатия... букеты Сирени... Вновь стучат, стучат Колёса, приближая час Большой, конечной остановки. Оркестр, сирень, свет милых глаз, Объятья, слёзы, гимнастёрки...
Александр Геннадьевич!!!! Вы исключительно избирательно читаете комментарии: выхватываете один момент и раскручиваете на его основании свои выводы. Причём, начинаете обвинять автора в придуманных Вами грехах.)) Так-то я в образовании только последние 8 лет из 60 лет стажа на этом поприще занимаюсь репетиторством, 52 года отдала именно ШКОЛЕ, в которой работала точно так же, как и теперь работаю с `богатенькими` (по-вашему) детьми. Редко попадаются богатенькие, да и они очень хорошо считают и не разбрасываются своими деньгами. Дело в том, что Вы даже представить не можете, каков он труд репетитора. Скажу Вам по секрету, что далеко не каждый учитель может заниматься репетиторством. Почему? Попробуйте включить логику и найдёте ответ.





















 



http://www.roscomsport.com/

https://proshkolu.ru/user/robot/blog/568472/

https://roscomsport.com/

https://roscomsport.com/