|
|
|
|
Галина Владимировна Лузан
Олимпиады и конкурсы
Страница: 1 2 3
| 
|
| Наверх
|
Олимпиадные задания по русскому языку
|
Олимпиада по русскому языку 2011 с ключами. Школьный этап
|
| |
|
|
| олимпиада ЛОМОНОСОВ по русскому 2010
|
олимпиада ЛОМОНОСОВ по русскому 9-11
|
олимпиада Ломоносов по русскому 7-8
|
| |
|
|
| олимпиада ЛОСМОНОСОВ по русскому 7-8
|
олимпиада ЛОМОНОСОВ по русскму 2012
|
новая олимпиада ЛОМОНОСОВ по русскому 7-_8
|
| |
|
|
| олимпиада ЛОМОНОСОВ по русскому 11 кл
|
Богданова Е. Олимпиада-тест по русскому 4-6 классы
|
Богданова Е. Олимпиада-тест по русскому 6-8 классы
|
| |
|
|
| Богданова Е. Олимпиада-тест по русскому 8-9 классы
|
Богданова Е. Олимпиада-тест по русскому 9-11 классы
|
Конкурс по языкознанию `Альбус`, 4 класс
|
| |
|
|
| Ключи к конкурсу по языкознанию `Альбус`, 4 класс
|
Конкурс по языкознанию `Альбус`, 5 класс
|
Ключи к конкурсу по языкознанию `Альбус`, 5 класс
|
| |
|
|
| Конкурс по языкознанию `Альбус`, 6 класс
|
Ключи к конкурсу по языкознанию `Альбус`, 6 класс
|
Конкурс по языкознанию `Альбус`, 7класс
|
| |
|
|
| Ключи к конкурсу по языкознанию `Альбус`, 7 класс
|
Конкурс по языкознанию `Альбус`, 8 класс
|
Ключи к конкурсу по языкознанию `Альбус`, 8 класс
|
| |
|
|
| Конкурс по языкознанию `Альбус`, 9 класс
|
Ключи к конкурсу по языкознанию `Альбус`, 9 класс
|
Лингвистический тест `Олимпус`, 4 класс
|
| |
|
|
| Ключи. Лингвистический тест `Олимпус`, 4 класс
|
Лингвистический тест `Олимпус`, 5 класс
|
Ключи. Лингвистический тест `Олимпус`, 5 класс
|
| |
| Лингвистический тест `Олимпус`, 6 класс
|
Страница: 1 2 3
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Моя знакомая психолог утверждает, что при чтении книг о юности организм настраивается в резонанс с чувствами героя, переживает еще раз эти чувства и при этом молодеет. Она советует читать `Одинокую звезду` и мои стихи своим пациентам. Один доцент из РИНХа целовал ее, целовал и при этом повторял: - Я помолодел на 20 лет, я, правда, помолодел! Хотите верьте, хотите нет, но так было.
Читать `Одинокую звезду` бесплатно
proza.ru/2021/07/18/1608?ysclid=lwi7969jhg526637145
▫ Забанить нафиг.... А зачем банить пользователя однодневку?
Он и так больше здесь никогда не появится. Я контролирую
все поступающие `как скачать` и отвечаю в личку, но статистика
такова, что 95% так и не прочтут это сообщение.
▫ Отлично
Отлично
▫ Это и делается в случаях, когда оставляют комментарии, явно далёкие от критического восприятия. Поскольку ситуация совершенно понятна: клацнуть по клавишам ради клацнуть по клавишам.
Или ещё нередко: `Не могу открыть!` под каким-нибудь rar или pdf. Не могу открыть - что?! Рар с листа или пдф? Ну, тут не сервис ГУГЛ - хотя ссылка на просмотр какбЭ есть.
Или скачал, но не знаю, что такое архив или формат больших документов?!
Напрашивается вроде первое. Но написано так, что не факт, не факт... И тогда встречный вопрос:
- А какого барабана пользователи Портала осчастливлены этим личным мигом пользовательского фиаско? Чтобы ЧТО?!
Чтобы углубиться в выяснения того, что имел в виду комментатор, какие проблемы у него с ПО и `юзанием` вообще? С параллельным желанием вот выяснить: а вы как, товарисч, с вордами-экселями сосуществуете, внатуре... И что свой браузер неплохо бы любить, уважать и знать. Хоть немного. Чтобы чётко понимать: браузер это инструмент, а не просто забавно звучащий термин, правда?!
Ну как-то серьёзнее надо быть, не знаю. Люди же кругом - и им, в целом, не совсем, скажем так, до технических проблем отдельно взятого юзера. У которого дорожки с нетикетом несколько ... разошлись.
===
И это не ругань: это всего лишь пожелание продуктивно сосуществовать в сетевом пространстве. Выраженное столь же эмоционально. Сколь и комментарий о том, что файл не открывается (спойлер: открывается. В подавляющем большинстве случаев).
Вот так как-то.
▫ 6814534-a367098
▫ А можно их забанить нафиг? Ну задолбали эти незрячие, честное слово.
|
|
|
|
|
