|
|
|
|
Алевтина Петровна Монастырская
На странице Вадима Ивановича произошёл весьма нелицеприятный разговор. А всё началось с задачки.
На мой комментарий, в котором я сказала, что учителя математики взвыли от пятиклассников, которые окончили начальную школу по новым ФГОС, оппонент заявила, что воют старые учителя, которые учить не умеют. Хорошо, дескать, что их остаётся всё меньше.
По моему наблюдению взвыли-то как раз молодые, а старые привыкли уж исправлять ошибки государственного уровня - в любых обстоятельствах подготовят и к ОГЭ, и к ЕГЭ.
Ко мне на репетиторство попросилась ученица 11 класса. Проверила уровень знания - никакой системы нет. Тем не менее, после упорной работы в течение 24 часов девушка успешно сдала ЕГЭ и поступила в университет. Она и я безмерно счастливы. Опять скажете "натаскивание"?! Попробуйте натаскать на профильный уровень. Натаскать можно собачку, а человека можно только научить.
Задачка, предложенная Мелешко, очень интересная.
Попробуйте разобраться, почему у нас с Александром Владимировичем получились различные ответы. Удачи!
|
 | 2016-07-31 00:07:05 - Татьяна Викторовна Носова
Алевтина Петровна, ну на кого Вы обращаете внимание!)) |  | 2016-07-31 00:37:18 - Ирина Валентиновна Ермакова
Я нынче от одного 5 класса точно взвыла. Точнее, все мы взвыли. Ну, вроде к концу года удалось их чуть в кучу собрать. |  | 2016-07-31 00:43:02 - Раиса Поликарповна Трефилова
Действительно, Алевтина Петровна, не обращайте внимания! Берегите здоровье!
Так могут говорить только те, кто скрываются под `масками`!
|  | 2016-07-31 09:10:52 - Любовь Николаевна Савельева
Это же Татьяна Ивановна! У нее все всегда прекрасно, и стимулирующих она получает до фига. Только вот пишет с ошибками. |  | 2016-07-31 09:21:13 - Марьяна Федоровна Рженичева
Да, разговор `нелицеприятный`, с оскорблениями.(
|  | 2016-07-31 09:38:27 - Елена Павловна Горожанцева
В сельской школе, в которой мне очень нравится работать, бы один просто невыносимый класс -именно 5 `фгосовский`!
| | 2016-07-31 09:42:20 - Марьяна Федоровна Рженичева
Именно по музыке `невыносимый`, Елена Павловна?)) |  | 2016-07-31 09:48:14 - Алевтина Петровна Монастырская
Если детки `невыносимы` по основным (просьба не обижаться!) предметам, то есть плохо читают, не знают ни таблицы умножения, ни компонентов действий, пишут, как курица лапой, то ТАКИЕ дети будут `невыносимы` и на музыке, и на ИЗО, и на технологии. | | 2016-07-31 09:50:52 - Марьяна Федоровна Рженичева
`Невыносимый` может быть и не по знаниям. | | 2016-07-31 09:52:15 - Ирина Валентиновна Ермакова
Дело не во ФГОС. Просто от разных учителей приходят разные классы. | | 2016-07-31 09:52:40 - Алевтина Петровна Монастырская
Предупреждаю, что я не против новых ФГОС. Просто при любых ФГОС базовые знания должны быть. Чтобы было с чего `плясать` учителям-предметникам. Старые учителя могут быстро сориентироваться в любых обстоятельствах, а вот молодые сразу паникуют и бегут от трудностей. |  | 2016-07-31 20:50:20 - Татьяна Федоровна Корниенко
сколько часов по ФГОС отводится на основные предметы в начальной школе и сколько отводилось раньше без информатики, основ религии и т.д?
Вот цитата:
`Зачем поменяли стандарт?
Сегодня мы просто обречены на изменения, потому что мир вокруг нас стремительно меняется. Ученые прогнозируют, что сегодняшним школьникам придется работать по специальностям, которых пока просто нет, о которых мы даже не подозреваем. Почему у нас при слове стандарт все начинают искать базовый учебный план, названия предметов, количество часов? Это происходит потому, что стандарт понимался как минимум знаний по тому или иному предмету. А по новому стандарту это частность, не к этому он сводится, здесь совершенно иные вещи выходят на первый план. Ситуация нормы, - это когда вы выбираете и ищете свою логику жизни, и не ребенок подгоняется под одну и ту же программу, а программа подстраивается под него. Он выбирает. Иными словами, стандарт совершенно изменился: это не список навязанных предметов, а договор между обществом, государством и семьей о требованиях к результатам образования. В центр встали программа развития школы, принцип вариативности, развитие разных возможностей ребенка. (Из интервью директора Федерального института развития образования, академика Российской академии образования, заведующего кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ Александра АСМОЛОВА)` |  | 2016-07-31 20:57:10 - Светлана Сергеевна Лизунова
Комментарий отключен модератором | | 2016-07-31 21:48:47 - Алевтина Петровна Монастырская
Академик Асмолов наговорит - только развесь уши. Однако, сам стал академиком, получив образование в советской школе.
Тот ещё болтун, не нюхнувший настоящего пороха.))
А.Г. Асмолов родился в Москве в семье служащих (мать Мария Самойловна экономист, отец Григорий Львович заслуженный энергетик СССР). В 1966 г. поступил в Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, а в 1968 г. перевелся на II курс факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, который окончил в 1972 г. Здесь же на факультете он прошел путь от лаборанта лаборатории психофизики до заведующего первой в России кафедрой психологии личности (с 1998 г. по настоящее время). В сфере государственной службы А.Г.Асмолов занимал должности главного психолога Гособразования СССР (19881992); заместителя и первого заместителя министра образования России (19921998). | | 2016-07-31 21:54:51 - Светлана Сергеевна Лизунова
Комментарий отключен модератором |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Хм. Уже подошли к краю. У нас пенсионеры все увольняются. Работать в дурдоме не хотят.
▫
Какой милый бычок, Валентина Васильевна! Очень похож на того, который на картине Серова стырил Европу
Кстати, тут я как то прочитал любопытную интерпретацию этой истории:
Как- то у Зевса случилась `очередная из бесчисленных` пошлая интрижка с царевной Европой, которую он под видом быка утащил из дома, а когда довез до Крита, обернулся там юношей и `возлежал` с ней. От этого `союза` родились три сына - Минос, Радамант и Сарпедон. А когда `царь богов` свою пассию `бросил, поматросив`, Европе пришлось идти замуж за местного царя Астерия, который согласился усыновить мальцов, благо сам всё равно был бездетный. После его смерти три брата поделили Крит на три части и, естественно, вскоре подрались,
А виновата в этом по иронии истории была такая модная нынче в Европе педерастия - Минос и Сарпедон влюбились в одного мальчика, Милета. Вьюнош ответил взаимностью младшему брату, и злой старший выгнал их обоих, но в разные стороны - Милета высадили в Малой Азии, где ему пришлось основать город своего имени, а Сарпедона выслали в Ликию, где он стал местным царьком и получил от отца Зевса жизнь размером в три обычных, что и позволило ему дожить до Троянской войны, на которой его и убил Патрокл. Радамант же был поумнее Сарпедона, и с братом благоразумно не ругался, управлял своей третью Крита, но, похоже, где-то всё таки нашкодил, и тоже был изгнан с Крита. Но за справедливость и знание законов Зевс после смерти сделал его судьей мертвых в подземном мире.
Минос же остался править Критом, женился на Пасифае, дочери бога Гелиоса, и народил с нею много всяких детей. Одного из них, опять же с подозрительным именем Андрогей, за что-то афиняне убили в Аттике, и Минос приговорил их ежегодно присылать к нему семерых юношей и семерых девушек. А что с ними делать - такого вопроса у Миноса не было, потому что был у него в хозяйстве любопытный бычок, вернее белый буйвол из пены морской, которого он выпросил у Посейдона для жертвоприношения, но пожадничав, оставил `вах, такого красавца!` себе в стаде на `развод`, а в жертву принес другого.
Посейдон же осерчал и наказал царя, поселив в Пасифае противоестественную страсть к этому белому буйволу. Но женщины и быки в смысле секса слишком уж в `разных весовых категориях`. Тут на помощь царице пришел местный `на все руки мастер`. Точнее, Дедал, как и положено `человеку наук`, был афинянином, которого всему научила сама Афина, но из-за убийства Талоса спасаясь от неизбежного наказания, мастер сбежал на Крит, где Минос приютил его при дворе в обмен на изготовление `всяческих штуковин`. Он-то и смастерил для Пасифаи специальную металлическую корову, забравшись в которую, царица смогла наконец сблудить с любимым быком.
Правда, через девять месяцев случился конфуз - родился мальчик с бычьей головой. Минос, подумав, убивать его не стал, а приказал Дедалу построить Лабиринт, посадил мальчика внутрь него, назвал Минотавром и раз в год запускал туда `афинскую дань` вьюношей `царевич` просто кушал, а девушек перед тем `использовал по назначению`... Чем закончилась вся эта история - знают даже дети - приплыл Тесей, с помощью ниток Ариадны, дочки Миноса, пробрался в Лабиринт, убил Минотавра, а потом и Ариадну украл....
Вот такая, пожалуй, не интерпретация, а интертрепация этой семейной драмы, даже трагедии, описанной под рубрикой `Их нравы`....
▫ h5:g6+
▫
Опал кустарник на лесной опушке,
Украсила берёзу золотая прядь,
У дуба появились жёлтые веснушки
Привычно осени их щедро рассыпать
А клён уже горит большим пожаром,
Туман не виснет утром над рекой,
И яблони, отдав свой долг базарам,
Теряют листья под холодною росой.
Грибами пахнет, сыростью и мохом
В нём Солнце греется, от холода устав,
От лета звонкого оставшиеся крохи
Нам шлёт в последних утренних лучах
И жадно пьют с росинками их птицы,
Что не стремятся в дальние края,
Их дом тот лес, где им пришлось родиться,
И не нужны им тёплые моря.
Пока ещё блестят на ветках паутинки,
Но вот уже грядут метаморфозы:
Вдруг запорхают первые снежинки
Замёрзшие в полёте чьи-то слёзы
А речка в напряжённом ожиданьи
Тревожно бьёт волною в берега,
В сверканьи брызг, как и в алмаза гранях,
Вдруг вспыхивает радуги дуга.
Предвидя зимние мороза выкрутасы,
Весь мир лесной торопится скорей
Пополнить пропитания запасы,
Чтобы хватило их до тёплых дней..
▫ Поздравляю с Пасхой! Желаю светлой радости, искренней любви, крепкой веры, мира, процветания. Пусть душа наполнится тихим счастьем, теплыми чувствами, светлыми помыслами и любовью. Пусть этот день принесет спокойствие, умиротворение и гармонию!
▫ h:g6
|
|
|
|
|
