Что читаем в праздничные дни?

Этот номер «Библиотеки в школе» настраивает не только на летнее чтение, но и на планирование работы в новом учебном году.

Вы найдете подсказки к планированию работы в летний сезон и «Ресурс на долгие годы». Попробуйте и вы — вслед за Ириной Дейнеко — составить план работы по «БШ».

В «Мозаике идей и событий» не пропустите документальный проект «Голоса войны» и книгу «Нестандартно о стандарте».

В разных рубриках номера материалы от архангельских коллег: «Информационные технологии для современной школьной библиотеки», «Библиотечный плакат: старая форма на новый лад», «Современная детская литература в школе».

На «Острове сокровищ» «слушайте разговоры»: о прекрасных книгах, тяжёлом труде и радостях переводчика, о фантастике для подростков и юношества и о том, как разучиться быть жестоким.

И не забудьте открыть электронное приложение. Там и презентации, и проекты, и обзоры публикаций всех изданий «ПС» и многое другое.

Сегодня в номере вы познакомитесь с мифами и фактами об охраняемых природных территориях в России и за рубежом; узнаете, что используют бактерии для коммуникации и о чем рассказали ученым прочитанные геномы; совершите экскурсию по главному ботаническому саду и лишайниковой флоре на старых брошенных автомобилях.

Мы расскажем о том, как изучение близнецов помогает понять, что в развитие человека зависит от наследственности и что — от внешней среды. И как близнецовый метод можно использовать в проектно-исследовательской работе

Учителя поделятся опытом проведения уроков и внеклассных мероприятий в игровой форме: в 5-х классах — о разнообразных орехах и в 9-х — по теме «День защиты животных».

И еще есть информация о клубе «Будущий Доктор» при факультете фундаментальной медицины МГУ им. М. В. Ломоносова.

Если вы по роду своей деятельности связаны с детьми, вам следует научиться оказывать первую помощь при травмах, потере сознания, шоковых состояниях и пр. «Зачем человеку нужны белки?» — тема интегрированного урока химии и биологии. Читайте материалы рубрики «Культура здоровья».

«Час ЛФК». Специалисты рекомендуют танцевально-игровую гимнастику для дошколят и асаны хатха-йоги для младших школьников.

В рубрике «Логопед в школе» вас ждут сценарии занятий родителей с детьми, шесть квантов изучения орфограммы «Безударная гласная в корне» и другие материалы.

«Особый ребенок». Организация службы ранней помощи для малышей с нарушениями развития, не посещающих детский сад. Игры с песком как средство диагностики и терапии.

Добрая школа — это совместная работа специалистов и родителей. Читайте о проекте в рубрике «Инклюзивное образование».

Что такое тайм-менеджмент и как правильно составить режим дня старшеклассника? Ответы на эти и другие вопросы вы найдете в рубрике «Образ жизни».

Темы журнала «Классное руководство и воспитание школьников» так или иначе связаны с подведением итогов учебного года, ожиданием отдыха и лета.

Мы предлагаем задуматься о том, как меняются ученики за год, а также поразмышлять о сути педагогической профессии.

Идеи номера мы постарались наполнить теплом и динамикой: получились совместное рисование акварелью, образовательные квесты, конкурс бумажных самолетиков, игровые программы о здоровье, мастерские, посвященные развитию вкуса.

Конечно, мы не обошли вниманием подготовку к Последнему звонку и памятные даты месяцев, связанные с именами таких писателей, как М. Булгаков и Р. Бах.

А прекрасным шагом в лето, надеемся, станет история об опыте внеклассных поездок.

Приятного чтения и хорошего отпуска!

Майско-июньский номер «Литературы» вместе с вами отмечает 125-летие Михаила Булгакова и 50-летие выхода в свет романа «Мастер и Маргарита». Символично, что электронная версия номера поступит к читателю в пасхальную ночь (Пасха в этом году поздняя, 1 мая). Поэтому пишем в номере не только о Булгакове (опытом обращения к «Мастеру и Маргарите» делится один из старейших наших авторов Ф. Нодель), но и о рассказе Л. Андреева «Иуда Искариот» (статья М. Белкина). Поднять взоры вверх и посмотреть на звездные поэтические небеса предлагают студенты из Нижнего Новгорода (рубрика «ЛитМотив»). Интересными также будут игра по Бунину (автор О. Маевская), интервью одного из старейших сотрудников Пушкиногорья И. Парчевской. Продолжаем публикацию фрагментов нового учебника для 5 классов под редакцией А. Архангельского. Важная тема номера — олимпиада по литературе. О том, как придумывать задания для школьного и муниципального тура, рассказывает О. Дрейфельд из Кургана, а В. Сперантов дает весьма полезную памятку по анализу текста.

В новом выпуске журнала «Начальная школа. Первое сентября» вы найдете:

• — в разделе «Методическая копилка учителя» разработки уроков по математике «Умножение двузначного числа на однозначное», 3-й класс; русскому языку «Сложные имена прилагательные», 3-й класс; литературному чтению «38 попугаев (чтение книги Г. Остера)», 1-й класс, и разработку урока рисования «Жук» в технике «Веселые точки»;
• — в рубрике «Учителю на заметку» завершаем лекцию «Планирование урока: идея, воплощение, итог»;
• — в рубрике «Педагогика в лицах» в статье «Детская одаренность в современной образовательной практике» вместе с автором задумаемся о том, как школа может поддержать одаренных и талантливых детей; в статье «Необычный подход к проблеме патриотического воспитания» авторы делятся своим опытом работы;

В рубрике «Праздники» вы найдете традиционный весенний сценарий «Прощание с начальной школой».

В рубрике «Система Занкова» напечатаны задания III тура Всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев.

В разделе «Учитель и Родители» продолжаем цикл занятий по развитию творческого мышления «Курс полета фантазии», а в статье «Развивающая зависимость» вместе с психологом поговорим о плюсах и минусах детского увлечения компьютерными играми.

В третьем разделе «Мир детства» вы найдете уже ставший традиционным обзор книг для детского чтения «Весна открывает книгу» и еще один рассказ из цикла «Наука — первые шаги», на этот раз мы придем в гости к химическому элементу алюминию.

Этот номер журнала «ОБЖ» традиционно открывается разделом «Безопасность повседневной жизни». Он состоит из авторской разработки урока «В мире опасных предметов», а также заметок «Синдром профессионального выгорания», «Личное пространство учителя и школьника в интернете и не только» и «Самое главное — научить думать».

Второй раздел — «Безопасность чрезвычайных ситуаций» — открывается разработкой урока «ЧС природного характера». Далее следуют статьи «Как выдержать заданный курс», «Травмоопасные средства безопасности» и «Продовольственная безопасность».

Третий раздел — «Безопасность здоровья» — состоит из авторской разработки «Все в наших руках» и материалов «Мир на ощупь» и «Весенние грибы».

Четвертый раздел — «Безопасность страны» — начинается с разработки «Положение о проведении военно-спортивного праздника ‹День призывника›", после чего следуют статьи «Преступление и наказание» и «Из истории инженерных войск».

В майском номере для подготовки к экзаменам и контрольным работам в конце учебного года опубликованы:

• тестовые задания для отработки орфографической нормы. 1011-е классы;
• два варианта ЕГЭ для тренировки;
• работа по вариантам с текстом Д. Лихачева. 910-е классы;
• задания для обобщающего повторения. 1011-е классы;
• контрольная работа в кроссвордах по лексике и орфоэпии. 8-й класс;
• дидактический материал по обособлению, собранный шестиклассниками.

Кроме того, новый учебник по русскому языку для старшеклассников представляет автор Т. М. Пахнова; новый словарь языка поэзии представляют составители Н. Н. Иванова и О. Е. Иванова.

В этом выпуске журнала читателей ждет подробный репортаж с семинара по организации ВШК.

Заместителю директора по ВР предназначены методические статьи о планировании воспитательной работы, а также о формировании экологического мышления у детей для привития им общечеловеческих ценностей.

Улучшение школьных сайтов и изменение отношения к физкультуре как управленческие проблемы — тема еще одной публикации.

С сентября в массовую практику вступит ФГОС для детей с ОВЗ. Журнал подготовил большое интервью на эту тему.

Кроме того, опытом поделится заместитель директора по УВР, в школе которого создан виртуальный методический кабинет.

Поздравляем вас с окончанием учебного года. Да здравствуют каникулы!

Впрочем, у наших старшеклассников впереди экзамены. Мы расскажем, как опасно пользоваться шпаргалками, а еще — какие разные способы их изготовления изобрели предыдущие поколения абитуриентов.

Особая тема номера — борьба со страхами и с манипуляциями. Многие советы и упражнения будут полезны малышам, подросткам и даже родителям.

Лето — не время забывать об учебе. В свободное от уроков время учимся пересказывать, повторяем английский алфавит.

Но и про отдых не забываем. Вспоминаем историю скаутского движения, гуляем по центру столицы, шьем семейную куклу.

И, конечно, подводим итоги нашего литературного конкурса «Проба пера». Детские мечты о собственной семье, о взрослой жизни важно прочитать в канун Дня защиты детей.

Счастливых каникул!

Tourist Attractions in Ireland

• Most Popular Irish Surnames
• Irish Slang
• Irish Dance
• Musical Instruments
• Irish Fairies
• Irish Literature
• Ireland is different!

Также в номере:

• «Bob's Your Uncle» and Other Name Expressions
• Peer Correction: Pro & Contra
• Field Notes: Shared Experience
• A Framework for the Development of Speaking Skills
• Holistic Grammar Teaching
• Подкастинг как актуальная интернет-технология обучения иностранному языку в неязыковом вузе
• ЕГЭ по английскому языку: Frequently Asked Questions
• Teaching Listening
• Folk Tales around the World
• Mozambique: A Film Festival
• Mauritius: Teaching Children Archery
• Restaurant Complaints — Irish Food
• Reading for Pleasure — Серия уроков
• Welcome, Winnie-the-Pooh — постановка спектакля
• Can you speak English? — A Competition between the 3rd and 4th Forms
• The Time to Rhyme
• Leap Year
• Cross-Cultural Communication
• Развитие умения смыслового чтения на уроках английского языка в 7-м классе на материале УМК «Forward»
• Тексты для чтения
• Тесты и упражнения для подготовки к ЕГЭ и ГИА

Этот номер — необычный. Мы собрали в нем лучшие материалы о лете и просто лучшие материалы. Нам захотелось напомнить вам о том, как много сделано журналом и сколько всего интересного в нем было. Если кто-то увидит материал, который ему попадется на глаза второй раз — не расстраивайтесь. Мы сами не раз с удовольствием перечитывали эти материалы. Надеемся, они пригодятся и вам.

В этом номере журнала «Информатика» вы найдете материал о Всемирном дне информационного общества, об изучении интеллектуальных алгоритмов (на примере алгоритма Apriori), имитационном моделировании, о фишинге. Также вы познакомитесь с 15 фактами о Википедии и узнаете, что делает «Айфон» в холодильнике.

Очередной номер «Искусства» открывается обзором ярких выставок. В санкт-петербургском Музее Фаберже проходит выставка Фриды Кало, художницы, рассказ о жизни которой не менее драматичен, чем ее картины. Вселенная «человека-оркестра» Резо Габриадзе возникла в Музее Москвы: здесь не только медиавыставка его работ, но и демонстрация кино- и мультфильмов, и спектакли Театра марионеток. Блистательная и обильная выставка русского театрально-декорационного искусства «Прорыв» прошла в Театральном музее им. Бахрушина. Наконец, в Третьяковке открылась выставка кудесника выразительных форм Сергея Конёнкова.

В рубрике «Научные чтения» Елена Медкова продолжает рассказ о традиционной культуре народов России. В этот раз речь идет об особенностях русской фольклорной модели мира.

Цикл статей Нади Плунгян о зарубежном искусстве продолжается материалом «Художницы в сюрреализме. Первые страницы феминистского искусства». Главные героини этой интереснейшей статьи, поднимающей тему положения женщины в искусстве и жизни, стали Фрида Кало, Хелен Лундеберг и Лола Альварес Браво.

Уроков в номере два. В рубрике «Урок МХК» — рассказ о краеведческом проекте Валентины Хаировой и ее учеников, в рубрике «Урок музыки» — окончание материала Николая Барабанова о жизни и творчестве Сергея Танеева.

Тема номера «Ремесло историка: сладкий мёд познания».

Раздел «Отечественная история» (89 классы) открывается материалом «Поприще для лучших умов. Пчеловодство в дореволюционной России», в котором рассказывается о пчеловодстве с точки зрения трудовых традиций и навыков, сложившихся в этой отрасли сельского хозяйства, о выдающихся достижениях отечественной научной аграрной мысли и о судьбах замечательных пчеловодов-новаторов.

Практическую помощь учителям окажут дидактические материалы — тесты-кроссворды для обобщающего повторения «XIX век в лицах и судьбах» и «XX век глазами современников».

Тему по Отечественной истории (68 классы) продолжает статья «Зачем изучать вспомогательные исторические дисциплины в школе?». В ней освещаются вопросы преподавания хронологии, палеографии, геральдики, ономастики. Обращается внимание на то, какие именно сведения этих дисциплин наиболее актуальны в процессе изучения ключевых тем школьного курса и как методически грамотно включать эти знания во время работы с классом.

Читателей наверняка заинтересует сценарий интегрированного урока (история + литература, 6 класс) «Культура Киевской Руси IX — начала XII веков». Он будет полезен при изучении темы «Особенности древнерусской культуры и роль Византии в её развитии. Древнерусская литература и её основные произведения».

Тема номера — сказки для уроков математики, сочиненные учащимися и учителями. Цикл о критериальном оценивании завершает статья об оценке личностных и метапредметных компетенций. Зарубежный опыт: пример изучения статистики в школах Японии и подход под названием «Решение задач», реализуемый в Сингапуре. Урок «Задачи на движение двух тел» разбирают методисты. Продолжаются кружок и цикл лекций по решению планиметрических задач.

В этом номере журнала «Немецкий язык» вы познакомитесь с некоторыми особенностями образования в цифровую эпоху, узнаете, почему человека можно считать «сверххищником», поразмышляете о счастье. Богата подборка методических материалов. Это тренировочные тесты (тема: «День матери»), диктант, викторина на правильное употребление паронимов, задание на развитие навыков письменной и устной речи, рифмовки, скороговорки, загадки.

Надеемся, что вас заинтересует также и материал о князе Меттернихе и что вы с удовольствием совершите прогулку по Вене.

Прочитав номер 56 журнала «Спорт в школе», наши читатели узнают о том, как:

• научить школьников прыжку в длину;
• составить программу по легкой атлетике;
• подготовиться к летнему оздоровительному отдыху в спортивных и палаточных лагерях;
• организовать обучение юных скаутов и игру-квест с элементами фитнеса;
• разнообразить дворовые спортивные игры;
• увлечь детей интересной игрой при обучении плаванию;
• необычно организовать разминку;
• грамотно провести комплекс корригирующей гимнастики.

Разнообразить спортивные мероприятия помогут идеи наших авторов о необычных спортивных эстафетах, интеллектуальном марафоне, веселых футболистах.

Вместе с вами мы ждем очередные летние Олимпийские игры — читайте в номере материал об особенностях первой Олимпиады в Южной Америке.

В общем, ура! Впереди — лето!

Этот номер журнала «Технология» традиционно открывается блоком технологических новостей. Затем следуют авторские разработки уроков: «Путь хлеба к нашему столу», «Профессиональная проба: оператор лесозаготовительных машин», «Изготовление перчаточных кукол» и «Техника изготовления декоративного европейского деревца топиарии».

В рубрике «Технология мысли» мы рассуждаем об интеграции основного и дополнительного образования в рамках реализации программы «Народная кукла».

Рубрика «Технология самостоятельности» посвящена конструированию угломера. В рубрике «Технология идеи» мы рассказываем об изготовлении 3D модели кролика.

Рубрика «Технология детектива» посвящена конкурсу на лучший детективный рассказ среди школьников.

В рубрике «Технология роботов» мы завершаем цикл статей нашего эксперта Андрея Гурьева.

Рубрика «Технология промысла» посвящена тульскому прянику.

Актуальное направление образования — инженерное. Как не дать исчезнуть этой специальности, как ее восстанавливать? Знакомьтесь с опытом московских, архангельских и астраханских коллег.

Последняя лекция курса «Искусство обучать: методы и приёмы формирования и развития универсальных учебных действий на уроках физики в условиях реализации ФГОС ООО» посвящена метапредметным результатам при обучении физике: как их обеспечить, проверить и оценить. А окончание лекции 3 дистанционного курса «Типичные ошибки учащихся при выполнении заданий КИМ ЕГЭ по физике» показывает, какие ошибки в течение последних семи лет делали выпускники в заданиях ЕГЭ по оптике и специальной теории относительности.

Ко Дню радио публикуем материалы об А. С. Попове, а также кружковое занятие на тему радиосвязи.

О различных формах организации учебных исследований — физических турнирах, исследовательских практикумах, олимпиадах, марафонах рассказывает статья глазовских педагогов, проиллюстрированная примерами исследовательских заданий.

В этом номере вы прочитаете материал о проведении Московской городской Олимпиады по второму иностранному языку, о практической грамматике французского языка, о судьбах русских кинематографистов во Франции, тематическое досье о методике использования кино на уроке, статью об итогах Семинара преподавателей французского языка в Добром. Вы совершите литературное путешествие по страницам книг современных французских авторов и познакомитесь с итогами Конкурса творческих работ на тему: «Destination franaise».

Дополнительные материалы к номеру, опубликованные в вашем Личном кабинете, дополняют содержание номера.

Номер посвящен в основном самостоятельной работе учащихся — решению заданий различного уровня сложности (теоретических и экспериментальных). Задачи для творчества предназначены для хорошо успевающих учеников. Для отработки практических умений учащихся при изучении пропедевтического курса «Старт в химию» подобраны несложные и психологически доступные лабораторные и практические работы.

Развитию предметных умений школьников в 8 классе (умения экспериментировать, пользоваться химическим языком) помогут задания интеллектуальной игры «Методы химии», викторины «Эксперимент» и межпредметные занимательные задачи.

Контекстные задачи по химии (защита окружающей среды, аллотропы, реакции органические, электрохимические и др.) будут полезны при проведении повторительно-обобщающих уроков в 11 классе.

Дидактический материал «Самостоятельные индивидуальные домашние задания для 8 класса» способствуют закреплению материала (в качестве примера приводятся задания двух работ и ответы к ним).

Исследовательский проект «Получение акварельных красок» поможет в изучении цветных реакций, что необходимо для решения заданий в формате ОГЭ и ЕГЭ.

В майском номере вас ожидает множество интересных идей для школьной практики. Вы узнаете, что представляет собой технология Open Space («Открытое пространство») и как ее можно использовать, какие упражнения с использованием записей можно провести с подростками и как применить в работе паузы. Ирина Алексеенко поделится опытом организации психологического уголка в учительской, Татьяна Лохматова расскажет об использовании идей Вирджинии Сатир в школьной практике, Рита Бараева описывает технологию коррекционной работы с детскими страхами.

Мы расскажем, как провести групповое занятие на тему ответственности, как вести подготовку к школе в детско-родительской группе и как развивать у подростков критическое мышление. Галина Солдатова объясняет, чем опасен для детей Интернет, а Марина Степенова листает труды П. Ф. Каптерева.

А также в новом номере — словодел профессий и дерево профессиональной жизни!