Законопроект об отделении школы от ЕГЭ

Авторы инициативы отмечают, что ЕГЭ проводится по 11 общеобразовательным дисциплинам, при этом обязательными являются только два экзамена: русский язык и математика. Для получения документа о среднем образовании школьнику необходимо сдать эти два экзамена на минимальный балл. ЕГЭ по остальным предметам выпускники сдают добровольно при желании продолжения обучения в вузах. "В силу их необязательности, эти экзамены не могут считаться аттестационными. Таким образом, из всего комплекса единого государственного экзамена аттестационными являются только два экзамена, остальные актуальны как вступительные экзамены в образовательные организации высшего образования", — приводят аргумент авторы законопроекта.

Минимальный уровень результатов ЕГЭ по русскому языку и математике, необходимый для получения аттестата, крайне низок, считают они. К тому же сложилась практика корректировки (в сторону понижения) минимального порога баллов ЕГЭ в зависимости от результатов экзамена, что является прямым нарушением положения закона "Об образовании в РФ" о независимости и объективности итоговой аттестации. "Эта практика еще более подрывает общественное доверие к единой итоговой аттестации", — указывают депутаты.

Профессор ПетрГУ Александр Иванов

О том, что петрозаводские вузовские преподаватели написали открытое обращение президенту Путину "Учительская Газета" сообщала в конце ноября 2014 года. Спустя несколько месяцев, в январе 2015 года, был получен ответ Минобрауки РФ.

Профессор ПетрГУ Александр Иванов пояснил "Учительской Газете", что ключевое предложение обращения ведомство полностью проигнорировало. 

- Все усилия министерства направлены на сохранение аттестационного имиджа ЕГЭ в ущерб качеству образования, которое в результате внедрения "новаций" падает все ниже и ниже, - считает преподаватель ПетрГУ.

19 марта 2015 года депутаты Законодательного Собрания Республики Карелия единогласно поддержали инициативу об упразднении аттестационных функций единого экзамена. Соответствующий законопроект и был направлен в Государственную Думу. Суть его состоит в том, что единый экзамен не должен быть средством аттестации выпускников школ. За ЕГЭ сохраняется только функция вступительного экзамена в вузы.

Законопроект никак не затрагивает интересы учащихся, которые готовятся к поступлению в учебные заведения через ЕГЭ, но он позволит резко повысить ответственность школы за качество среднего образования.

- Это стало возможным, потому что в Законодательном собрании Карелии есть депутат А.Меркушев, который был на наших семинарах и хорошо понял суть вопроса. Прохождение законопроекта через парламент - исключительно его заслуга. Текст проекта и пояснительную записку к нему предварительно готовили мы, - рассказал профессор ПетрГУ Александр Иванов. - Считаю, что предложенный законопроект направлен на восстановление традиционной системы школьной аттестации. Он способен стать поворотной точкой от деградации образования к его возрождению.

Поддержать инициативу о законодательном упразднении аттестационных функций ЕГЭ можно здесь.