|
|
Елена Александровна Грязнова.
В учебнике русского языка за 3 класс ("Школа 2100") вызвало спор задание: являются ли эти слова родственными (однокоренными)?
-Добрый, добровольцы (а как быть с Добролюбовым и Добрянкой?)
-Паровоз, парник, парная, пары (ударение на второй слог).
|
 | 2014-12-20 16:20:00 - Галина Анатольевна Титова
Добровольцы - те, кто идут по доброй воле, Добролюбов - говорящая фамилия- `добро любить`, Добрянка - тоже производная от слова`добро`
Слова второго ряда все образованы от слова `пар`. |  | 2014-12-20 16:23:55 - Ольга Ивановна Оленюк
Согласна с объяснением Галины Анатольевны! |  | 2014-12-20 16:34:01 - Елена Валериевна Ковалёва
Да, однокоренные. Как объяснить? Надо рассмотреть значение этих слов. Корень ведь заключает в себе общее лексическое значение для всех однокоренных. Кто такие добровольцы? Это люди, которые по доброй воле... и т.п. Только слово `парная` является однокоренным этим словам, если ударение падает тоже на второй слог. Если на первый, это омоним. Омонимичные корни - корни, похожие или даже одинаковые на вид, но разные по значению.
Добролюбов - этимологически родственное этим словам, фамилия произошла от словосочетания `любить добро`. А вот насчёт Добрянки не знаю, надо посмотреть этимологию слова.
Слова, конечно, предложены сложные... Лучше вода, водяной - водитель, водить; горы, горец - горе, горевать...
Долго расписывала, опоздала))) |  | 2014-12-20 16:36:25 - Елена Александровна Грязнова.
Дети поспорили: тогда Паровоз, Молоковоз, Повозка- тоже родственники слов второй группы?
Как быть со сложными словами? | | 2014-12-20 16:39:42 - Елена Валериевна Ковалёва
Эти три слова - `родственники` по второму корню, это же очевидно. Но корня `воз` нет в словах `парник`, `париться`, значит, слова `молоковоз` и `парник` никак не `родственники`. Родственные слова - это слова с общим корнем. Только так.
`Повозка` вообще с одним корнем, здесь корень `воз`, как и в слове `паровоз`, при чём тут `парник`??? Что-то позапутались вы с детками))) | | 2014-12-20 16:54:03 - Елена Александровна Грязнова.
Да, дети видят два корня и включают все родственные слова для этих корней в `семью`. А потом смотрят на смысл и понимают, что-то не так. Так ли необходимы такие слова в заданиях? |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
