Сергей Викторович Евсютин

КАБИНЕТ

Вы здесь:

Сергей Викторович Евсютин / Блог / Хватит уже реформ!

19 сентября 2014, 09:51, автор - хозяин блога
Сергей Викторович Евсютин

Хватит уже реформ!

Летом, получив ужасающие результаты ЕГЭ, власти схватились за голову и закричали, что нужно срочно повышать качество образования. А осенью вдруг выяснилось, что во многих школах россии вводят плату за факультативы и т. д. Так что для государства школа - источник прибыли или место, где готовят просвещённое будущее России?

Великий швейцарский педагог Иоганн Генрих Песталоцци учил своих воспитанников природосообразным методом. Надо, утверждал он, найти у ребёнка талант и развивать его. А когда всех учат всему, это бессмысленное дело.

Но где Песталоцци и где Министерство образования? Песталоцци - вдали, в книгах. Министерство - тут, в приказах. Кто ближе? Песталоцци прочно забыт, его методика в школах не используется. А приказы - попробуй не выполни!

Каждый год в системе образования - новости. Президент посоветовал ввести в школьные экзамены сочинения. Совет хороший. Но ведь, для того чтобы сочинение стало экзаменом, надо сперва научиться его писать. Казалось бы…

Но - нет. Совет президента - это приказ. И вот уже с этого года школьники начнут писать сочинения, и кто не напишет, того не допустят к ЕГЭ. Наши дети должны за полгода научиться искусству излагать письменно свои мысли. А также должны научиться эти мысли иметь, поскольку подготовка к ЕГЭ, как известно, умения мыслить не предполагает.

Или тут вдруг некоторые услуги в школе объявляют платными - где факультативы, где кружки, где преподавание иностранного языка. Причём, как водится, где будет, а где не будет - понять невозможно. Или вот, пожалуйста: разрешили ЕГЭ весь год сдавать. Оно, может, и неплохо. Только, опять же, неясно: чего вдруг?

Как известно, эксперименты на людях проводить нельзя. Но дети - это ж разве люди? У взрослых какая логика? Дети ещё должны заслужить это право - называться людьми. А пока будьте любезны - будем эксперименты проводить над ними. Для их же блага, понятно. .

А что же делать родителям? Понять: наше убеждение в том, что дети в школе учатся, не всегда соответствует истине. И, если мы хотим видеть наших детей образованными, этим придётся заниматься нам.

Взять Песталоцци, почитать и - внедрять. А по-другому пока не получается.

Я бы предложил на ближайшие пять лет запретить всякие новшества в образовании - и не потому что оно хорошее, это не так, а чтобы дети понимали те правила игры, которые есть, и старались бы жить по ним. Потому что любые правила - это всё-таки лучше, нежели их отсутствие.

Автор- Андрей Максимов

ОБСУЖДЕНИЕ

	2014-09-19 13:58:32 - Валентина Михайловна Жаворонкова А когда школа жила без реформ? Да всегда они были. У нас уже иммунитет к ним должен выработаться.
	2014-09-19 14:09:09 - Алевтина Петровна Монастырская Иоганн Генрихович является родоначальником развивающего обучения. В наше время в пединститутах его изучали. Нахожусь в образовании полвека - постоянно работаю в режиме реформ. Приспособилась. Не обращаю внимания и твёрдо гну свою образовательную линию, благо предмет ЭТО позволяет. Не согласна с тем, что ЕГЭ `умения мыслить не предполагает`. Это может говорить только тот, кто о ЕГЭ представления не имеет, а со слов других создал себе его образ. Попробуй без умения логического мышления решить вторую часть математики!
	2014-09-19 14:36:22 - Владимир Александрович -Не_учитель- До Путина школа жила без реформ.
	2014-09-19 14:44:57 - Елена Рудольфовна Крицкая Ни одна реформа не была доведена до конца
	2014-09-19 14:45:19 - Алевтина Петровна Монастырская Не говорите глупостей, Владимир Александрович:-(
	2014-09-19 14:47:54 - Людмила Ивановна Захарова Владимир Александрович, я в школе 38-ой год. Реформы были всегда.
	2014-09-19 14:50:29 - Владимир Александрович -Не_учитель- А такие, как теперь - были?
	2014-09-19 16:21:20 - Юлия Юрьевна Максимова Такого вандализма еще не было. Ну шестилетки, ну учиться дольше, ну бумажек больше, но чтобы убрать развивающие программы под миловидным предлогом несоответствия новым требованиям к изданию учебников - не было еще. Группы продленного дня даже в 90-е годы были в более выгодном положении, чем сегодня. Попытки продать воспитательную работу во второй половине дня отвратительны, сокращение воспитательских ставок - беда. Попытки все необходимое для организации внеурочной работы по ФГОС навесить доп.грузом на учителей, чтобы не брать специалистов и отчитаться о росте зарплат напоминают сказку про портного и заказчика, получившего 8 шапок размером с яблоко. Что говорить, нищие 90-е годы были для школы, оказывается, праздником.
	2014-09-19 16:53:50 - Светлана Витальевна Петухова Да, бумажки и отчеты ДОСТАЛИ! Да, хочется сказать чиновникам: оставьте нас со своими дурацкими идеями в покое и дайте работать - учить детей. Но... Любую, абсолютно любую программу можно сделать развивающей. И абсолютно любую хорошую идею или методику можно на деле превратить в непонятно что с ужасающими результатами. И вослед за Алевтиной Петровной КАТЕГОРИЧЕСКИ не согласна, что на ЕГЭ нельзя научить думать - можно и нужно.
	2014-09-19 19:50:03 - Любовь Андреевна Зачетнова Часы надо сначала на литературу добавить, а потом сочинение вводить.
	2014-09-19 19:52:33 - Елена Михайловна Топчиева Сегодня занимались сочинением, по программе отстали. Тянем одеяло, то ноги, то голова торчат.
	2014-09-20 00:05:02 - Татьяна Николаевна Кузнецова Андрей Максимов не знает что такое ЕГЭ. Если не умеешь решать задачи,часть С по физике не решить, часть В тоже предполагает необходимость мыслить.Развивает любая программа.Статья ни о чем.