Книги, с которыми я иду по жизни...

Сначала было "слово"… Но сказки я никогда не любила, сколько себя помню, а это с 5-6 лет. Вот "Тимур и его команда" - это что-то! Лучшего примера для подражания не было. "Робинзон Крузо" - это мечты о дальних странах, путешествиях, а о чем еще может мечтать житель маленькой казачьей станицы. Хотелось стать геологом, уехать в дальние края, как в знаменитой песне: "Едем мы, друзья, в дальние края, станем новосёлами и ты, и я..." Но судьба распорядилась иначе... И сейчас я с уверенностью могу сказать, что профессия учителя-историка - это и путешествия, и походы, и "разведка полезных ископаемых", и встречи с новыми друзьями... Мне уже поздно о чём-то сожалеть. Пусть мною не открыты новые страны, зато я ежедневно открываю новое в самом человеке, а познание и изучение человека - это самое трудное дело.

А  произведения: "Ты одна у меня жизнь" (Уткин), "Такая долгая жизнь" (Бондаренко), "Тихий Дон" (Шолохов), "Плавни" (Крамаренко) помогли увидеть и понять внутреннюю сущность человека, задуматься над закономерностями собственной жизни, сформировать свою позицию. Сейчас перечитываю В. Гроссмана ,"Воспоминания" Жукова Г. К., размышляю с Лиз Ландер, Джейном Дэвисом, Томасом Гордоном. А настольной книгой является "Педагогическая симфония" Шалвы  Амонашвили, потому что нет в ней ни старого, ни нового, ни прошлого, ни будущего... В ней всё настоящее. Это классика, это бессмертное произведение.

"Если Вселенная действительно беспредельна, а Природа не имеет исчисления в своём творчестве, то единственная модель этой беспредельности и этих богатств есть Ребёнок". "Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло", - говорит Ш. Амонашвили. А нашим сегодняшним детям его как раз всего этого и не хватает.